九年级语文综合性复习试题

班级 姓名 学号 总分 一、基础知识与积累。（20分）

1.用规范、工整的字体把下面名句抄写在田字格中。（2分） 淡泊名利 宁静以致远

2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A、隐晦（huì） 佝偻（lǚ ） 深恶痛绝（wù） B、吮吸（shǔn） 朔方（shuò） 不省人事（xǐng） C、绯红（fēi） 着落（zháo） 半身不遂（suì ） D、癖性（pǐ ） 诘责（jié） 强聒不舍（qiáng）

3.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片宁静而和平的夜。 （2）山尖全白了，给蓝天 一道银光。

（3）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 ，跟狂风争鸣。 A、渲染 镶上 呼叫 B、烘托 铺上 号叫 C、渲染 铺上 呼叫 D、烘托 镶上 号叫 4.下列有关文学作品的表述正确的一项是（ ）（2分）

A、《朝花夕拾》是一部回忆童年生活的小说，作者鲁迅，原名周树人。 B、安徒生，法国著名童话作家。代表作有《灰姑娘》《卖火柴的小女孩》等。

C、英国杰出的喜剧大师莎士比亚在《威尼斯商人》中非常成功地塑造了葛朗台这个贪婪、阴险、凶残的吝啬鬼形象。

D、普希金是著名的诗人，他的创作对文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父”。

5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A、由于运用了科学的学习方法，他的学习效率有了很大改进。

B、随着植树节的到来，海南各地都掀起了植树造林的热潮。

C、能否真正保护好消费者合法权利，关键在于全面树立公众的权利保护意识。

D、为了避免校园安全事故不再发生，我省中小学都加大了校园安全工作力度。

6.请模仿下面的句子的形式写一句话。（2分） 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 仿写句： 。

7.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。如果你是图书管理员，须向读者推荐其中一部作品，你会推荐哪一部？推荐理由是什么？（3分）

推荐作品： 。

推荐理由： 。 8.综合性学习。（5分）

三年的初中生活就要结束了，回首这段美好时光，你一定有许多精彩发现。请收集自己三年里写作中的一朵朵美丽的浪花，给自己编一本作文选，留作美好的回忆。

（1）确定入选作品，请列举三篇。（1分） （2）确定一个有创意、有个性的作文选名。（2分） （3）用简洁的文字写一段30字左右的“扉页留言”（2分） 二、古诗文积累与阅读。（25分） 9.请将下面古诗文名句补充完整。（8分）

（1） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （2） ，西北望，射天狼。（苏轼《密州出猎》） （3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》） （4） ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

（5）生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”

的远大抱负，生命就是龚自珍“ ， ”的献身精神。 10.阅读杜甫的《望岳》，回答问题。（5分）

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小

（1）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。（1分）

（2）这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？（2分）

（3）“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

11.阅读下面的文言文，回答问题。（12分）

曹刿论战 《左传》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：\"肉食者谋之，又何间焉？\"刿曰：\"肉食者鄙，未能远谋。\"乃入见。问：\"何以战？\"公曰：\"衣食所安，弗敢专也，必以分人。\"对曰：\"小惠未徧，民弗从也。\"公曰：\"牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。\"对曰：\"小信未孚，神弗福也。\"公曰：\"小大之狱，虽不能察，必以情。\"对曰：\"忠之属也。可以一战。战则请从。\"

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：\"未可。\"齐人三鼓。刿曰：\"可矣。\"齐师败绩。公将驰之。刿曰：\"未可。\"下视其辙，登轼而望之，曰：\"可矣。\"遂

逐齐师。

既克，公问其故。对曰：\"夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（1）解释下面加点字的意思。（4分）

①又何间焉（ ） ②小惠未徧（ ） ③弗敢加也（ ） ④既克，公问其故（ ） （2）用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①忠之属也。可以一战，战则请从。

②一鼓作气，再而衰，三而竭。

（3）文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理由是什么？（用原文回答）（2分）

（4）试从齐鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。（2分） 三、阅读。（25分）

(一)阅读下面的文章，完成12-15题。（12分）

这样的父亲 马丽

①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发凌乱，头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。

他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”

③“哪个张老师？”

④“就是我儿子的班主任呀。” ⑤“你儿子是哪个班级的？”

⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

⑧大家不再坚持，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

⑨听到热心的询问，他的声音突然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扗出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。

⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸巾放到他的包袱上。

⑾男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸巾抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”

⑿张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子。他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

⒀张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

⒁走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

⒂门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”

⒃这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……

⒄他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一颗被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

⒅我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。

（摘自《辽宁青年》2012年第2期有删改）

12.阅读文章，请填写下面的表格。（4分） 情节 中年男人刚出现在老师办公室 中年男人对老师报出他儿子的名字 中年男人见到了儿子 “我们”的感情变化 同情 13.文中划线句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分） 14.请用两个词语概括文中父亲的形象特点。（2分） 15.文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成16-19题。（113分）

有营养的食品添加剂

元无心

①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。

③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。

④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚盐。亚盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚盐“可能”的致癌风险。在不需要亚盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。

⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，

其中有许多巯（qiú）基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。

⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。

——选自《食品与生活》（有删改）

16.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说明。（3分）

17.联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。（4分） （1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚盐“可能”的致癌风险。

（2）这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。

18.本文第③段运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 19.人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。（3分）

四、写作与表达。（50分）

20.（1）在现实生活中，有各种各样的报答：既有子女对父母的；学生对老师的；受益人对恩人的；也有游子对故乡的；赤子对祖国的；还有人类与大自然之间彼此的……

请你以“报答”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

（2）母亲突然暴怒起来，说：“要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。”

——《我的叔叔于勒》

如果那个讨饭的买牡蛎的于勒真的认出“我们”来，这船上会有怎样的热闹情景？请充分展开你的想象，为课文进行续写。题目自拟，不少于500字。