部编版第二学期八年级下册语文期中试卷(含答案)

满分:120分 时间:120分钟

题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(26分)

1.下列加点字注音无误的一项是( )(2分)

A.糜．子(mí) 喧嚷．(rǎng) 天衣无缝．(fèng) 屋舍俨．然(yǎn) B.追溯．(sù) 闭塞．(sāi) 悄．怆幽邃(qiǎo) 辗．转反侧(zhǎn) C.踊．跃(yǒng) 锵．然(qiāng) 道阻且跻．(jī) 戛．然而止(gá) D.争讼．(sòng) 沙砾．(lì) 风雪载．途(zài) 销声匿．迹(nì) 2.下列各组词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.登时 静穆 矫首昂视 目空一切 B.潮汐 赌注 阡柏交通 不可抗拒 C.雾蔼 慧星 佁然不动 惊心动魄 D.亢奋 瞳仁 海枯石滥 叹为观止 3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。

B.最近的市场调査显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。

C.我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。

D.为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方

案。

4.下列有关文学、文化常识的说法，有误的一项是( )(2分) A.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，到了汉代被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三个部分。

C.《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋家”之一。

D.《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起在雪地里捕鸟、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。

5.下列各项中分析正确的一项是( )(2分)

①头雁迎风奋力，群雁才会协力向前。②进入啃硬骨头涉险滩的改革深水区之后，向前推进的难度更前所未有。③改革的词典里，没有“容易”这个词。④领导干部就是改革创新的领头雁，任何时候都不能缺了担当的精神、忘了自己肩上的责任。⑤头雁带对方向，群雁才能振翅高飞。

A.“自己”是代词，“振翅高飞”是动宾短语。 B.“涉险滩”和“协力向前”都是偏正短语。

C.“进入啃硬骨头涉险滩的改革深水区之后，向前推进的难度更前所未有。”这个句子的主干是“难度前所未有”。

D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是③②①⑤④。 6.默写。(6分)

(1) ，皆出酒食。(陶渊明《桃花源记》)

(2)求之不得， 。(《关雎》)

(3) ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(孟 浩然《望洞庭湖赠张丞相》〉

每年“双11”后，留下的大量快递包装箱都会成为关注的焦点。面对这种“棕色浪费”，我们如何开启“绿色之战”?某校八年级(2)班对此展开了讨论。 (1)下面这段对话是部分同学的发言，请你参与到他们的讨论中。(2分)

(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是 王同学:我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，， 。 7.名著阅读。(4分)

(1)阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。(2分) 作品 文段 人物 直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵 炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃① 《名人传》 走、敲一座修道院的门。然后继续上路，终于在 . 一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。 音乐院院长说你的演奏像流水，像河，更令我想 《傅雷家书》 到克里斯多夫的象征。天舅舅说你小时候常以克② 里斯多夫自命，而你的个性居然和罗曼・罗兰的 . 理想有些相像了。 (2)在《傅雷家书》中，傅雷认为在两代人的相处中，长辈应该克服自身哪些缺点?(2分)

8.综合性学习。(6分)

尽可能去实体店购买。

李同学:你这样做是能够减少包装箱的浪费，但是这会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。

③ 你:我认为更好的办法是 (2)经讨论后，班委会决定在本周六上午十点组织全班同学到临江雅苑小区向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念，请你以班长武乐的名义写一则通知告知全班同学。(4分)

二、阅读理解(44分)

(一)阅读下列材料，回答问题。(11分)

4月23日“世界读书日”到来之际，为客观了解上海市民家庭存书阅读和共享意愿情况，上海市统计局社情调查中心通过12340电话调查系统开展专项调查。

调查采用计算机铺助随机抽样，成功访问了2007位18岁以上的常住市民。以下是关于此次调查的三则材料: 材料一：

受访市民家庭存书数量调查(％) 受访市民存书经常翻阅情况调查(％)

材料二 受访市民是否愿意将存书共享的调查(％)

愿意将存书共享受访市民中最认同的共享方式调查(％)

13.9

材料三:“共享时代”来了，单车、汽车、雨伞、玩具、健身舱、充电宝、迷你KTV…

越来越多的“共享”行为和模式，正在影响和改变着我们的消费和生活方式。参与者提供和享受闲置资源，在整合社会资源、提高市民生活质量方面起到了重要作用，但同时也面临一些亟待解决的问题。在此次调查中，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑。

9.根据以上材料，下面说法正确的一项是( )(3分)

A.受访上海市民均有大量的家庭存书，可见上海人人是“藏书达人”。 B.多数受访家庭存书的利用率不高，藏书存在闲置现象。 C.共享单车、共享汽车的出现，标志着“共享时代”已经到来。

D.共享改变我们的生活，只要是个物品，就能被共享。 10.阅读材料二，你能得出什么结论?请简述。(4分)

11.请针对材料三中市民对共享存书所担优的问题，提出两点建议。(4分)

(二)阅读下文，回答问题。(14分)

母亲的腊八粥

陆琴华

冬天喝粥不是什么稀奇事，而腊八这天我家要是不喝腊八粥了，真的就让我们觉得不可思议，甚至伤心不已。

那次母亲的哮喘病很厉害，在庄上的卫生室吃几粒药丸，打几针药液根本起不了什么作用。瞧着母亲张着大嘴喘气非常费劲的样儿，我们姐弟几个只好把母亲送到乡卫生院。母亲在乡卫生院住了大约七八天，对一直守候在她身旁的父亲说:“你回家把那些杂粮拿出来晒一画。”家里的那些杂粮就是母亲平时积攒的小米、粳米、黄豆、赤小豆等。

那时是大清早，父亲朝外一望，一轮红日已经从东方地平线上冉冉升起，灿烂的阳光透过窗户照在母亲的脸上显得格外温暖，她的哮喘已经比住院前轻了不少。母亲一日三餐都是在医院定制的，按理说营养丰富口味适中，有利于病人养病。父亲想:是不是母亲天天吃医院的定制饭有些腻了?他一脸疑惑地问还躺在床上的母亲:“晒那些杂粮干什么?”母亲说:“再过几天就是腊八了，孩子还等着喝腊八呢。”如今流行再穷不能穷孩子的说法，那时母亲则认为，再穷，腊八这一天也不能不让孩子喝腊八粥。

记得有一年，母亲蹲在灶口烧柴火给我们熬腊八粥，我们就围在灶口团团转，一会儿掀开锅看看粥熬好了没有，一会儿从外面找来另外的诸如棍棒之类的柴火让母亲送到灶口。母亲见我们找来的柴火大都湿漉漉的不能起火，就佯装生气:“再闹，我就不熬粥给你们喝了。”我们不罢休，就来到母亲身后双手蒙住母亲的两眼说:“你熬不熬粥，你不熬粥我们就让你看不见路。”这时母亲会暂时闭上眼睛给我们讲故事。母亲讲完那个故事说:“爹娘只能养你小，不能养你老。要吃钣，得流汗。你们往后学学种庄稼过日子吧。”那时我在小学里读书，不懂什么事。可是母亲生病住院了，要到腊八了，姐姐就学着母亲的样子把母亲平时积攒的腊八粥食材拿出来晒。回到家里的父亲瞧着那些杂粮在阳光下闪闪发光，笑着说:“你妈的病肯定要减轻了。”我们

就期盼母亲早早出院。果真，在腊八到来的那一天，母亲出院了，我们一个个欢欣鼓舞，好像母亲从来没有住过院似的。母亲见到我们第一句话就是:“我熬腊八粥给你们喝。”那个时候的我们也能像模像样熬腊八粥了，可是没有母亲的腊八，我们高兴不起来，更无心去喝腊八粥。

那次熬腊八粥，母亲不仅仅把平时积攒的那些食材全放进了锅里，还把一些亲朋好友看望她时给的诸如大枣、冰糖等放进了锅里一起熬。“腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。”母亲出院那天，一场冷空气自北向南而下，天更冷了，可是我们喝了母亲熬的腊八粥，顿感身子暖和起来，全家人像过年似的，人人脸上都荡漾着欢乐幸福的笑容。

(选自《大公日报》)

12.本文的叙事线索是什么?表达了作者怎样的思想感情?(3分)

13.下面语句属于什么描写?有什么作用?(3分

14.请任选角度赏析下面的语句。(3分)

母亲蹲在灶口娆柴火给我们熬腊八粥，我们就围在灶口团团转，一会儿掀开锅看看粥熬好了没有，一会儿从外面找来另外的诸如棍棒之类的柴火让母亲送到灶口。 15.第五自然段引用诗句“腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消”，有什么好处?(3分)

18.翻译下列句子。(4分) 16.文中的母亲是一个怎样的人?(2分)

(三)阅读下面文言文，回答问题。(14分)

小石潭记 柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参羞披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 17.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)水尤．清冽 (2)潭中鱼可．百许头 (3)佁然．．不动 (4)乃记之而去． (1)日光下澈，影布石上。

(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。

19.写明作者离开小石潭原因的句子是: 。(用原文句子填空)(2分)

20.作者是抓住了小石潭的什么特点来展开描写的?作者对小石潭的整体感受是什么?(4分)

(四)阅读下面这首诗，回答问題。(5分)

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯河从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

21.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常用的什么手法?有何作用?(3分)

22.意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了怎样的意境?请简要分析。(2分)

三、写作(50分) 23.请任选一题作文。

(1)阅读下面的文字，按要求作文。

当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等，其实，财富的内涵很丰富:师友的支持，亲人的关爱是财富;良好的习惯，优秀的品格是财富;就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富…… 请以“最宝贵的财富”为题，写一篇文章。

(2)请以“ 温暖了我的岁月”为题写一篇文章。

要求:①以上两题，任选其一作文，若选第二题，请把题目补充完整后作文;②内容具体，有真情实感:③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④文体不限(诗歌、戏剧除外)，不少于600字。

参 1.D A.mí-méi;B.sāi-sè;C.gá-jiá。

2.A B.柏——陌 C.慧——彗 D.滥——烂

3.A B.句式杂糅，应删去“很重要的一个原因”或“出于”;C.成分残缺，“启动”缺宾语，在“培养”后加上“计划”;D.否定不当，删去“防止”或“不再”。 4.D没有“在雪地里捕鸟”

5.C A.“振翅高飞”是偏正短语；B.“涉险滩”是动宾短语:D.最恰当的排列顺序是:③②⑤①④

6.(1)余人各复延至其家 (2)寤寐思服 (3)欲济无舟楫，端居耻圣明 (4)无为在歧路，儿女共沾巾

7.(1)①列夫·托尔斯泰 ②傅聪

(2)长辈应该克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点

8.(1)示例：对快递包装箱采用环保材料，增加快递包装箱的使用次数，可以尝试使用共享快递箱;另外各网上商家也应该尽量杜绝对商品的过度包装。(言之成理即可) (2) 通知 同学们:

经班委会讨论后，决定于本周六上年十点组织全班同学到临江雅苑小区，向居民宣传合理利用、回收快递包装箱的理念。请同学们准时参加

武乐 XX年X月XX日

9.B

10.①大部分市民有存书共享意愿:②居民共建社区图书室的共享方式最被认同;③小部分市民没有存书共享意愿。(反向表达也可以)(写出点1分，两点3分，三点4分) 11.示例:①有关部门要加强共享图书的宣传引导，提升公民素质;②规范图书流动过程中的管理，杜绝非法与不健康的图书流转;③建立信用体系，将共享行为纳入个人信用评价体系。(能针对共享存书中可能存在的问题提出建议即可，言之成理即可，提出一点2分)

12.叙事线索是腊八粥(1分)。表达了作者对母亲的思念之情(2分)。

13.环境描写(1分)。作用:渲染了轻松的气氛;烘托了人物的心情;为下文写母亲病愈出院埋下伏笔(2分)

14.示例:“围”“掀”“看”“找”等一系列动词的运用(1分)，形象地刻画出孩子们的调皮(1分)，更表现了孩子们渴望喝到腊八粥的急切心情(1分)。(选择其他角度，言之成理即可)

15.引用诗句，丰富了文章内容(1分):増添了文章文采，起到了画龙点睛的效果(1分);赞颂了浓浓的亲情(1分)

16.母亲是一个深爱子女、能干、有耐心、善于引导孩子的人。 17.(1)格外 (2)大约 (3)静止不动的样子 (4)离开 18.(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上

(2)感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 19.以其境过清，不可久居

20.抓住小石潭幽静的特点来展开描写(1分);作者对小石潭的整体感受是幽深冷寂，

孤凄悲凉(2分)

21.托物起兴(比兴手法)(1分)。作用:描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景(2分)。

22.营造了缥缈朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。 23.略