初二语文工作计划

2013年秋初二语文 备课组工作计划

一、指导思想

以我校加强教研加大课改力度为契机，以初二备课组为龙头，发挥集体智慧，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进行本期语文教学；以学生为本，以关注每位学生为前提，切实提高课堂实效，提高学生语文素养。 二、制定依据：

参考泉州市历年中考试题及语文新课标的要求，结合本届初二学生的语文实际水平来制定本备课组工作计划。 三、 学情分析

总体说来，本届初二学生基础不够扎实。尤其是作文，写作思路较窄，对生活缺乏深刻的思考，与中考拿高分的要求相距太远；部分学生语文素养与能力极为薄弱，对语言文字缺乏感悟力；读错音、写错字、造病句的情况层出不穷，没有语文知识的概念和系统，没有文体意识及各种文体知识，没有基本的阅读技巧，没有基本的答题规范与书写规范，甚至不会使用注解帮助学习，作文水平低下，内容空洞，无生活体验，无感染力。一句话，各方面都有待于系统地培养、纠正和规范化。 四、具体措施

1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组6位教师分工协作，资源共享，谁备课，谁展示；集体听课、评议；再分头根据各自情况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考

试；发挥集体备课的力量，从而提高初二语文教学的整体水平。同组老师经常互相听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。规范课堂教学，提高课堂效率。

2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。

3、 加强命题研究：真正去研究考什么，分析考试试题的变与不变，分析出教与考得关系，有意识做命题训练。

4、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

5、每周三上午第三节为备课组集体备课时间，全组成员利用这个时间，分析总结本周教学感受、收获、学生学习情况及教学经验，并交流；计划下周上课内容、重点、难点、方式方法等。

备课时间 地 点 中心发言人 发言的中心内容 第3周 年段室 曾宪扬 第六单元教学 第4周 年段室 张贵培 第一单元教学 第5周 年段室 陈玉清 第二单元教学

第6周 年段室 许成彻 第七单元教学 第7周 年段室 吴宝琼 复习 第8周 年段室 林凤玲 第三单元教学 第9周 年段室 陈玉清 第四单元教学 第10周 年段室 许成彻 第五单元教学 第11周 年段室 曾宪扬 第五单元教学 第12周 年段室 张贵培 第七单元教学 第13周 年段室 吴宝琼 记叙文复习 第14周 年段室 林凤玲 说明文复习 第15周 年段室 曾宪扬 议论文复习 第16周 年段室 张贵培 文言文复习 第17周 年段室 陈玉清 作文写作方法 第18周 年段室 许成彻 语基教学方法 第19周 年段室 吴宝琼 应用文写作 第20周 年段室 张贵培 问题探究 第21周 年段室 林凤玲 期末考注意事项 五、教学进度

九月份：完成八年级上册第六单元教学；十月份：完成八年级上册第一单元教学，并做好迎接第一次月考工作；十一月份：完成第二单元至第七单元教学，复习迎接期中考。十二月份完成第三单元至第五单元教学工作，一月份，

总复习，迎接期末考试。

初二语文备课组

2013.9．6