数学教师个人述职报告【五篇】

　　【篇⼀】

　　我于20**年6⽉毕业于***学院数学教育系，9⽉参加⼯作。20**年7⽉取得**⼤学本科学历，同年12⽉取得中学⼆级教师资格。⾃任职以来，担任了两年⼋年级数学教学⼯作并任班主任，四年的毕业班数学教学⼯作。我始终把爱学⽣，爱事业当成⾃⼰做为教师的境界，更将其做为⼀名现代教师的要求。以满腔的热情在教书育⼈这⽚热⼟上谱写着⾃⼰的⼈⽣篇章。回⾸这⼏年的⼯作经历，收获颇丰，现总结如下：

　　⼀、在思想上，积极上进，爱国爱党

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提⾼⾃⼰的思想觉悟，认真学习《中⼩学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提⾼⾃⼰的思想政治觉悟。尊重领导，认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，深⼊学习胡总书记与时俱进的思想，严格要求⾃⼰。全⾯贯彻党的教育⽅针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育⼈、爱岗敬业、热爱学校、关⼼集体、团结同志、严于律⼰、宽以待⼈、为⼈师表。

　　我认为教师不能把教书育⼈降低到只传授知识的层⾯上。我通过学习不断地在思想上、政治上、⽂化上充实⾃⼰，努⼒提⾼⾃⼰的从教素质。以⽆私奉献的精神去感染学⽣，以渊博的知识去培育学⽣，以科学的⽅法去引导学⽣，以真诚的爱⼼去温暖学⽣，以⾼尚的师德去影响学⽣，⽤健全的⼈格塑造⼀切学⽣的美好⼼灵，真正成为⼀名优秀的⼈民教师。

　　⼆、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

　　我坚持不断丰富⾃⼰的专业知识，提⾼⾃⼰的业务素质。与时俱进，开拓创新，深化教学改⾰，提⾼教学质量。认真学习《初中数学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运⽤⽅法，更新教学理念，并⽤新的理念指导⾃⼰的教育教学，使⾃⼰的教育教学符合新的教学理念的要求。研究课程改⾰，探索新课程教学⽅法。积极参加听评课活动、论⽂评⽐活动等。

　　把学⽣教好，让学⽣成功，是每位教师的⼼愿、的荣誉。当⽼师不仅能熟练地驾驭教材，还⼀定要有创新意识。教学不能总是⼀成不变、千⼈⼀⾯。⽼师能让枯燥、乏味的课业变得⽣动⽽有趣，让学⽣在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少⼀些，多增加⼀些实践性、活动性、游戏性的作业。使学⽣学习⽣活更加丰富多彩。⼀节课就是⼀次挑战、⼀节课就是⼀次收获!我并不觉得⾃⼰是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。作为⼀名普通的中学数学教师，努⼒更新教学理念、刻苦钻研。努⼒把每⼀节课上得⽣动⽽有趣，抓住学⽣的兴趣，打造出了⾃⼰独特的上课风格。述职报告范⽂

　　教学质量是学校的⽣命线，特别是我现在担任毕业班的教学⼯作，深感肩负责任之重⼤，虽⼯作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学⽣。为此，我从以下⼏个⽅⾯努⼒提⾼教学质量。课前，我认真仔细的进⾏备课，根据本班学⽣特点，对教案进⾏认真的修改，课后布置的作业⼒求少⽽精，努⼒做到既减轻学⽣的负担，⼜提⾼教学质量。其次，教学中培养学⽣良好的学习习惯。如教会学⽣预习的⽅法，坚持课前预习，让学⽣在预习中发现问题，带着问题上课，⿎励学⽣⼤胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。⿎励学⽣主动学习，运⽤⾃主、探究、合作的学习⽅式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利⽤教材中好的内容对学⽣进⾏思想品德等教育。

　　三、在出勤上，惜时如⾦，以校为家

　　我深知没有时间作保证的教学是不能取得好效果的，因此我坚持出满勤出全勤，绝不因为个⼈的私事耽误学⽣的⼀分⼀秒。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好⼀堂课，我认真钻研教材好⼏遍，我翻阅⼤量书籍。有时，为了完成教育教学任务，我放弃休息时间加班加点。

　　我深知⾃⼰当教师的处境，我努⼒搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过⾃学。时光荏苒，我每天⼀如往⽇的穿梭于教室与办公室之间。我的⼼⾎没有⽩费，在各级组织的考试中，我所教学科的成绩均名列前茅，受到了上级领导、学校和家长的好评。

　　四、在成绩上，⾟勤结硕果，桃李芬

　　⼀分耕耘，⼀分收获，⾟勤的付出终有了回报。最让我感到⾼兴的是我教过的⼀名学⽣今年考⼊了国家重点⼤学。在专业⼯作中也取得了骄⼈的成绩。2***年教学案例《⽤课堂知识冲击学⽣的情感》荣获**市中⼩学教学案例、教学随笔评选三等奖;2***年中考中获全县中⼼初中数学学科第⼋名;2***年班主任素质⼤赛中获县级优秀奖;我所讲授的《⼀次函数》获**市优秀⽰范观摩课;撰写的论⽂《对初中数学教学的⼏点思考》在省级刊物上发表。2***年参与的课题《优化数学创新题⽬设计，培养学⽣创新思维的探索与研究》经过省级部门鉴定准予结题。在2***年中考中获全县中⼼初中数学学科第七名;所撰写的论⽂《为培养学⽣的创新能⼒创设条件》在刊物上发表等等。

　　总之，任现职以来，⾃⼰认真履⾏教师职责，模范地带动新教师，通过⾔传⾝教，帮助新教师成长。爱岗敬业，尽职尽责，深化教育改⾰，全⾯推进素质教育，满腔热忱地投⼊本职⼯作。我也深深的知道成绩只属于过去，我将继续努⼒，尽⾃⾝的微薄之⼒，为祖国为家乡的教育事业作出更⼤的贡献。

　　【篇⼆】

　　转眼的时间，我在教师的岗位上⼜⾛过了近20个年头。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使⾃⼰迅速成长，成为⼀名合格的“⼈民教师”，⽆愧于这⼀称号，我现将⼯作情况总结如下：

　　⼀、师德⽅⾯：加强修养，塑造师德

　　转眼的时间，我在教师的岗位上⼜⾛过了⼀年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使⾃⼰迅速成长，成为⼀名合格的“⼈民教师”，⽆愧于这⼀称号，我现将⼯作情况总结如下：我始终认为作为⼀名教师应把“师德”放在⼀个重要的位置上，因为这是教师的⽴⾝之本。“学⾼为师，⾝正为范”，这个道理古今皆然。为了给⾃⼰的学⽣⼀个好的表率，同时也是使⾃⼰陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了⼤量的书籍，不断提⾼⾃⼰⽔平，⼒争做⼀个有崇⾼师德的⼈。

　　⼆、教学⽅⾯：虚⼼求教，强化⾃我、师⽣互动

　　担任初⼆数学教学的⼯作，对于⼀名数学教师来说，加强⾃⾝业务⽔平，提⾼教学质量⽆疑是⾄关重要的。为了充实⾃⼰，使⾃⼰教学⽔平有⼀个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决⼼尽我所能去提⾼⾃⾝⽔平，争取较出⾊的完成教学。为此，我⼀⽅⾯下苦功完善⾃⾝知识体系，打牢基础知识，使⾃⼰能够⽐较⾃如的进⾏教学;另⼀⽅⾯，继续向⽼教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的⽼师学习。

　　对待课程，虚⼼听取他们意见备好每⼀节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这⼀年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚⼼向⽼教师学习，我⾃⼰感到在教学⽅⾯有了较⼤的提⾼。学⽣的成绩也证实了这⼀点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接⼿这两个班的教学，我更是⼀点不敢放松，每备⼀节课我都向⽼教师年轻教师虚⼼

的求教⼒争尽善尽美。注重课堂教学艺术，提⾼教学质量。课堂强调师⽣之间、学⽣之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提⾼教学质量。

　　在课堂上我特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学⽣多动⼝动⼿动脑的能⼒。本学期我把课堂教学作为有利于学⽣主动探索历史学习环境，让学⽣在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等⽅⾯都能够充分发展作为教学改⾰的基本指导思想，把历史教学看成是师⽣之间学⽣之间交往互动，共同发展的过程。

　　提倡⾃主性“学⽣是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这⼀观念的确⽴，学⽣成了学习的主⼈，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学⽣主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　三、考勤纪律⽅⾯

　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，从不闹⽆原则的纠纷，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。

　　四、业务进修⽅⾯

　　随着新课程改⾰对教师业务能⼒要求的提⾼，本⼈在教学之余，还挤时间⾃学本科和积极学习各类现代教育技术。

　　五、认真批改作业，做好课后辅导⼯作

　　布置作业有针对性，有层次性，对学⽣的作业批改及时，认真分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。对后进⽣的辅导，并不限于学⽣知识性的辅导，更重要的是学⽣思想的辅导，提⾼后进⽣的成绩，⾸先解决他们的⼼结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

　　这样，后进⽣的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到⾃觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进⼼，使他们对历史产⽣了兴趣，也取得了较好的成绩。⼀学期的教学⼯作下来，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了⼀定的成绩，但也存在不少的缺点。本⼈今后将在教学⼯作中，吸取别⼈的长处，弥补⾃⼰的不⾜，⼒争取得更好的成绩。

　　总之，在这⼀年我担任的两个班级的数学教学⼯作取得了⼀定的成绩，我将继续努⼒，取得更优异的教学成绩，为学校争光!

　　【篇三】

　　⼀学年来，本⼈在教育教学⼯作中，始终坚持党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，教书育⼈，为⼈师表，确⽴“以学⽣为主体”，“以培养学⽣主动发展”为中⼼的教学思想，重视学⽣的个性发展，重视激发学⽣的创造能⼒，培养学⽣德、智、体、美、劳全⾯发展，⼯作责任⼼强，服从领导的分⼯积极做好本职⼯作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛获取各种知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平，并顺利完成教育教学任务。

　　下⾯是本⼈的教学过程中所得的⼀些体会：

　　1、要提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下⾯的⼯作：在教学⼯作⽅⾯，优化教学⽅法，按常规做好课前、课中、课后的各项⼯作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学⽣为主体”的教学思想，并结合学⽣实际，发展学⽣⼼理;创设情境，诱发学⽣的认知需求和创新欲望，使学⽣从情感、思维和⾏为上主动参与学习;以学⽣创新学习为主线组织课堂教学活动，⿎励学⽣主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运⽤启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等⽅法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学⽣的训练，精⼼设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学⽣的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独⽴思考和克服困难的精神。根据学⽣的实际情况进⾏集体辅导和个⼈辅导，热情辅导中下⽣，有组织地进⾏课外活动，活动讲究实效;重视对学⽣的知识考查，做好学⽣的补漏⼯作。根据教材的特点进⾏德育渗透，对学⽣进⾏有效的品德教育。

　　2、要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作，部分学⽣缺乏⾃觉性，经常不能按时完成作业，甚⾄有的学⽣⽋交作业，针对这种问题，我就进⾏对学⽣进⾏思想教育。树⽴学习的信⼼，在课堂上我有意识地通过⼀些浅显易懂的问题为他们提供发⾔机会，给他们⾃我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和⿎励，使他们逐步树⽴起学习的信⼼。这样⼀来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提⾼。

　　3、积极参加教研组的活动，活动中积极发⾔、共同探讨问题。参与听课、评课，虚⼼向有经验的⽼师学习先进的教学⽅法，，提⾼教学⽔平。

　　4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学⽣平时的学习、活动、⽣活情况，共同管理好学⽣;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学⽣在家⾥、在社会、在假⽇的情况，并向家长报告学⽣在校的表现，互相沟通，共商教育孩⼦们的⽅法，使学⽣能健康发展。发现个别学⽣问题时，主动与家长联系，并⼒争家长的理解、⽀持和配合，向家长宣传科学的教⼦⽅法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年⼀代。

　　⼀份耕耘，⼀份收获，通过⼀学年的教学，学⽣学习数学的兴趣有所提⾼，但差⽣与优⽣的距离较⼤，中差⽣较多，学习成绩不够理想。今后，我决⼼发扬优点，改正缺点，努⼒改进教学⽅法，加强对中下⽣的辅导，使学⽣的数学成绩有更⼤的提⾼，为教育事业贡献⾃⼰的⼀份⼒量。

　　【篇四】

　　参加⼯作以来，忠诚于党的教育事业，时时以⼀个优秀教师的标准严格要求⾃⼰，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、⽢于奉献，认真完成了各项⼯作任务。

　　⼀、勤于学习，不断提⾼⾃⾝思想政治素质

　　参加⼯作以来，注重修德养性，努⼒提⾼思想政治素质和业务能⼒。⼀是认真学习邓⼩平理论和“****”重要思想，贯彻落实科学发展观，政治上与党中央保持⾼度⼀致，坚定共产主义理想和信念;⼆是努⼒学习法律法规，学习理论和业务知识，不断增强法律意识，不断提⾼理论⽔平和综合素质。

　　⼆、钻研业务，不断提⾼⾃⾝的能⼒

　　不断增强⾃⾝能⼒，多⼲实事，是我努⼒追求的⽬标。我在实践中不断增强⾃⾝能⼒，发挥⾃⼰的才⼲，为学校及教师多⼲实事、多办好事，不辜负组织上对我的培养，不辜负全体教师对我的信任和⽀持。为此，我⼗分注重理论和业务学习，努⼒

提⾼⾃⼰的⼯作能⼒;虚⼼向领导班⼦成员和教师学习，取⼈之长，补⼰之短，丰富⾃⼰的⼈⽣阅历和⼯作经验;不断总结经验，努⼒提⾼领导⽔平。

　　持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的理念，阅读了⼤量的素质教育和新课程改⾰的书籍，坚持写读书笔记和读书⼼得，努⼒使⾃⼰的教育教学理念⾛在前列，更好地服务于教育教学⼯作，多篇教育教学论⽂获奖。论⽂《让⼩学数学插上腾飞的翅膀》、《多媒体在⼩学数学中的运⽤》分别获得市教育教学论⽂评⽐三等奖;刻苦钻研业务，参加本科函授、计算机培训等。

　　三、勤奋⼯作，爱岗敬业、乐于奉献

　　在教学⼯作中，我始终把热爱学⽣放在第⼀位，正是由于这样的⼯作态度，使得我在处理师⽣之间、⽣⽣之间的关系时，都能将困难迎刃⽽解。热爱学⽣就是要尊重信任学⽣、关⼼爱护学⽣，我从不以成绩来评价⼀个学⽣，我想，对于⼀个⼩学⽣来讲，培养他们建⽴⼀个健康向上的⼈⽣观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学⽣，我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复⾃信，⾛出⾃我评价的误区。⼈的感觉是相互的，教师的真诚学⽣是能感受到的。

　　学⽆⽌境，在教育孩⼦们学习的同时，我每学期都要学习⼤量的教育书籍，借此来充实⾃⼰的理论⽔平。在学校我始终坚持按照“三段式”教学模式去上好每⼀节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出⼀条更适合于班级现状的教学路⼦成了我近阶段的奋⽃⽬标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进⾏探索实践，才会让我的教改之路⾛的更长、更远。

　　本学年度，我负责两个班的数学教学⼯作。从本班的现状来看，⼤部分孩⼦的学习态度都是⽐较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，⼀些学⽣依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学⽣个⼈的情况不是很了解，在教学⼯作中遇到了⼀些困难，但是经过本⼈不懈努⼒，并经常与学⽣谈⼼，及时了解他们的⼼⾥状况等等，使得本班的数学学习⽓氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进⾏教学⼯作打下了坚实的基础(通过⼀个学期以来的教学，本⼈在关于低年级数学的教学⽅法⽅⾯，也有不少收益。其中主要有以下⼏点：

　　1、数学⽣活化与⽣活数学化紧密结合。数学知识有时是⽐较枯燥⽆味的，但是只要把握住数学与⽣活的联系，能够创设和⽣活息息相关的教学情景，就能激发孩⼦们的学习兴趣;另外，课外让学⽣们通过仔细观察把⽣活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂⾥和⼤家分享，让学⽣们感受到⽣活离不开数学，⽣活中处处有数学，这样的教学⽅式能够让课堂变得更加⽣动，更加有吸引⼒。

　　2、注重⽣⽣湖动的学习⽅式。让学⽣团结互助，共同努⼒，共同进步。通⽼师的及时的⿎励性的点评，为孩⼦们建⽴⾃信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学⽣⾃⼰出题⽬，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

　　3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提⾼学习热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学⽣学习的积极性。由于⼩学⽣有着很强的好胜⼼，总希望争第⼀，得到⽼师的表扬，在竞赛时，很多学⽣往往能够超⽔平发挥，课堂教学效果也因此得到了极⼤的提升。在教学中，可组织各种⽐赛，如“看谁算得快⼜对”，“看谁的解法多”，“⽐谁⽅法更巧妙”等，都能使学⽣“⼤显⾝⼿”。⽐赛形式多种多样，可以全班⽐赛;可以分男⼥同学⽐赛;可以分⼩组⽐赛;还可以将学⽣按能⼒分组⽐赛，使每个学⽣在各个层⾯上获胜的机会增加，激励的作⽤将会更⼤，参与的热情就会更⾼。

　　总之，在教学⼯作中，我⼀直强调学⽣学习的主体地位，把学习的主动权交给学⽣，教学中要尽的努⼒，最充分地调动学⽣积极主动学习，由“要我学\"转化为“我要学”、“我爱学”。

　　科学施教的同时努⼒提⾼、完善⾃我，这就是我的⼯作思路。我将继续坚持⾃⼰的⼯作思路，做⼀个爱学⽣，也让学⽣爱的好教师。

　　【篇五】

　　光阴似箭，岁⽉如梭，新的⼀年⼜开始了。过去的⼀年，我们初中数学教研组在校领导的关⼼⽀持和全体数学⽼师密切配合下顺利开展着⼯作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。⼀学年来，我本⾝也在教研组⼯作的开展中做了⼀些事情，取得了⼀定的成效，同时也存在着诸多的不⾜，有待于进⼀步完善。具体如下：

　　⼀、具体的⼯作及成效

　　1认真抓好本学科各项教学基础⼯作，从整体优化出发，加强教学⼯作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时反馈，切实提⾼课堂教学效率。及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进⾏认真分析，查找原因，帮助提⾼。

　　2组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的⽼师进⾏不定时的听课，特别是对初三毕业班⽼师和初⼀、初⼆的年轻教师，我们组织了本组有经验、负责任的⽼师进⾏了集体听课和个别指导，取得⼀定的鞭策效果，对于提⾼教师的业务⽔平也起到了⼀定的作⽤。

　　3积极开展教学科研，⽤教育科学指导教学，⼀年来，我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学⽣理科思维的培养”、“细化课堂教学环节的探讨”以及“中考压轴题命题⽅向”等话题的讨论，我本⼈也安排了具体的发⾔;同时，虽然我本⼈任教的是初⼀年段，但我也多次参加了初⼆、初三年备课组的专题教研活动，特别在初三年中考命题⽅向⽅⾯多次与毕业班的⽼师进⾏了深⼊的探讨，特别是在**市质检前，我们还邀请了**市数学教研员***⽼师到我校进⾏专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“**市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了⼀定的效果。

　　4切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到⼈。众所周知，近⼏年来，我校初中部的优质⽣源受到了⼀定冲击，竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训⽅⾯还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际⾏动，通⼒合作，从不敷衍了事，结果初三数*赛也有多⼈在**市、**市获奖，在“希望杯”全国竞赛初⼀年有15⼈获奖、初⼆年有10⼈获奖，多位⽼师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。

　　5重视校本教材的编写，起核⼼作⽤。⾝为教研组长，就是学校教学⼯作的⾻⼲，因此，按校长学期⼯作意见，在教导处领导下，我们必须管教管研，发挥学科组的核⼼作⽤，引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。

　　⼆、存在的问题和不⾜

　　1教研主题不明确，探索氛围不够浓。过去的⼀年⾥，虽然每周⼀次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这⼀环节上，对平时教学过程中出现的⼀些问题没有进⾏有针对性的深究和挖掘，也没有中⼼话题和中⼼发⾔⼈，平时随机性的听课也不多。

　　2常规管理⼒度不够，⼯作的主动性有待于提⾼。⼀学年来，我们总是在配合学校教务处、教研室开展⼯作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，平时较少主动提出⼯作要求。

　　3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位⽼师都富有强烈的事业⼼和责任感，严谨治学，德，图进取，但基本上都是在单打独⽃，集体备课的情况不多见，很少通过集体的⼒量去解决⼀些难题，不同备课组之间的交流更是少之⼜少。

　　4教师的理论学习、课题研究有待于进⼀步加强。在新课程、新⼤纲的新形势下，⼀个不重视研究的⽼师必将被淘汰。⽽我们组针对平时出现的⼀些问题，总是重教法、轻学法，采⽤头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校的特点和学⽣的具体情况做出长计划、短安排，通过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次性的计划安排。

　　三、今后的⼯作思路

　　1深化理论学习、⿎励课题研究。新的⼀年，我们在加强组内⽼师之间的学习与交流的基础上，将引导⽼师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进⾏教改，闯出轻负担⾼质量的新路⼦。以新的理念指导课堂教学，努⼒提⾼课堂教学质量，及时对所上的课进⾏教后分析和反思。在课堂与教学⽅⾯，重点是关注教师的教学⽅式和学⽣的学习⽅式，倡导改变学⽣单⼀的接受性学习⽅式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学⽣学习⽅式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树⽴学⽣是学习的主⼈，教师是学⽣学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

　　2根据年段的特点，有针对性的开展⼯作。初⼀抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进⾏理科思维的培养，宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初⼆抓好“平⼏”基础教学，重视逻辑推理能⼒的锻炼，注意培养学⽣数学素质;初三从多⾓度训练学⽣的思维品质，提⾼学⽣的综合解题能⼒。各备课组有针对性的开展培优辅差⼯作，初⼀、初⼆做好参加“希望杯”全国数学竞赛培训准备⼯作，初三备课组做好参加“全国数*赛”的准备，各年段均要重视b率、控制d率，不盲⽬追求a率，同时有针对性的对中考的命题趋势进⾏深⼊的研究，⼒争每⼀年都能上⼀个台阶。

　　3加强常规的检查⼒度，保证教学效果。进⼊新学期，在⿎励教师们创造性⼯作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树⽴集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，⽼师的教案要较为规范，质好量⾜。在这些⽅⾯教研组将配合教务处、教研室进⼀步加强检查的⼒度，内容包括是否针对学⽣的实际情况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时、认真、及时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。

　　4积极开展教学科研，⽤教育科学指导教学。坚持每周进⾏教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精⼼准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发⾔⼈，在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科知识。精⼼安排好青年教师的汇报课及⾻⼲教师的⽰范课，要求每⼀节公开课前都经过备课组的⽼师多次的研究和修改，每堂公开课后，进⾏认真的评课，不避丑，不⾛过场，本着对事不对⼈的原则，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲⾔，同时加强对中考命题⽅向的探索与研究，通过争议使实际问题得以解决。

　　5重视青年教师的培养，使之早⽇成为⾻⼲。新的⼀年，我们将配合教务处对新教师进⾏备课、命题、说课、⽚段教学等多⽅⾯的测试，不定时的对他们进⾏听课、评课及业务指导，同时⿎励年轻教师多听课，多⾛出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实⾃⼰，积极参加各级各类教学⽐武，积极撰写论⽂，创造条件让青年教师参与到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师学到真东西，学会真本领。使他们能早⽇独挡⼀⾯，真正成为我们**的中坚⼒量。