弥阳镇铺田小学三（1)班 张宇飞 指导教师 薛云翠
小朋友，你们喜欢田野吗？我很喜欢，为什么呢？让我跟你说说吧！
春天，妈妈让我到田里拿些菜来吃。我来到田里，啊！远处一片片麦苗绿油油的，微风吹来，它们点着头，好像在对我说：“小朋友，欢迎光临！”近处，一棵棵肥肥的蒜苗在向我点头弯腰，一个个鲜红的西红柿在向我微笑，一朵朵洁白的花菜在争奇斗艳，美丽极了！我真想把它们全部带回家里吃。
夏天，爸爸收起了黄澄澄的麦粒，翻过了红红的板田，栽上了嫩绿的小秧苗。看着一棵棵娇嫩的小秧苗，爸爸总会叫我守着水口放秧水。这时，我看着大片的小秧苗，心里感到开心极了！我想:过不了多久，它们就会长出沉甸甸的稻子来。
秋天，我和小伙伴来到田间玩耍，我看到大串大串的葡萄红得发紫，大片大片的稻子黄得像金色，大棵大棵的青菜绿得发亮。
冬天，天气变冷了，我和奶奶来到田里割牛草。田埂上的野草冷得在发抖，田间的菜叶冷得弯下了腰，路边的野花冷得合上了嘴巴。但我还是很开心！我把湿湿的小草拔起放在手里玩，奶奶把湿湿的小草割下放在箩筐里。
我爱家乡，更爱家乡美丽的田野，它像一幅美丽的图画时时印在我的脑海里！
简评：小作者按照春夏秋冬的顺序，抓住每个季节的代表景物，用了拟人、比喻等手法，展现了一幅幅美丽的图画。在朴实自然的语言中，充分流露出对家长的热爱之情。
快乐的寒假
弥阳镇铺田小学 三年级一班 杨波 指导教师：薛云翠
寒假的一个下午，我们来到了水上公园。首先映入眼帘的是一片绿油油的草地。一直往前走，就会看到一片白茫茫的沙滩，踩上去软绵绵的。我们在沙滩上玩堆“城堡”、“造房子”、“过家家”快乐极了。
在沙滩的右边，有一个健身区，可以“荡秋千”，可以“滑梯”，可以“甩身”等。我先去爬杆，像猴子似的溜了上去，坐在杆上晒太阳。浑身暖洋洋的，我就去荡秋千，爸爸悠着我，我闭上眼，尽情地享受着，像是一个快乐的小公主。
我们玩得有些累了，就往草地跑去，倒在芳草地上闭目养神。过了好久，我们又坐在“戏水池”的边上，把脚伸进水里，凉飕飕的，全身轻松极了。
歇够了，我们就去离沙滩不远的小河里玩，河水清清，无数的鱼儿尽情地游来游去，有的三五成群地聚在一起，像在谈论什么；有的一大群地朝同一个方向游去，像在比赛跑步；有的单独游去，像在寻找亲密的伴友„„在河边的卵石上，我发现了几只螃蟹，担心被夹到手，我就用小网去罩，那小东西全然不知存在的危险，仍慢腾腾地爬着。呀，进来了！我惊喜万分。
玩累了，我们又去换上泳衣，去温泉里泡着。心中的烦恼忘却了，身上的疲倦消失了 ，我们快活地像鱼儿似的自由自在地游着。在水池里，我和爸爸妈妈玩抢球游戏，看谁抢的球多，谁就是冠军，我们开心极了。
夕阳西下，我们恋恋不舍地回家了。
简评：在寒假里，小作者尽情戏耍在如诗如画的水上公园上，在沙滩上戏耍，在草地上闭目养神，在小河里捉鱼，在温泉里消疲，一切都是那么惬意，令人神往。
我的小表妹
铺田小学三年级（1）班 张演钰 指导教师：薛云翠
我的小表妹今年两岁了，她的名字叫多多。身体胖胖的，脸蛋像两个又大又红的大苹果，眼睛圆溜溜的。
多多会背好多好多的诗，比如《春晓》、《赠汪伦》、《静夜思》等等好，她都会背呢！每个星期一、星期二或者星期五、星期六的两天她都会来我家。每当我正在看电视时，她就会把电视关掉，她要让我跟她一起玩。
有一天，我在跟多多在一起玩捉迷藏的游戏时，我躲在房间里，她一来，我尖声叫了一声“喵”，我以为她一定会吓到，但是多多却没有被吓到，我在心里想：“表妹的胆子真大！”于是我故意大叫了一声，也没吓到她”。
每当我在做作业的时候，她也跟着我拿起笔像模像样的画了起来，我画了一个鸡蛋，她也画了一个鸡蛋，我看了看，这不是鸡蛋，而是白云，真是好笑极了。
今天是星期天，多多没有来。可是我却很想念她！
简评：小作者选取身边最熟悉的人，通过对小表妹外貌、动作的描写，通
过背诵古诗、玩耍、画画等日常生活中的小事，一个聪明活泼的人物形象跃然而出。本文语言朴实自然，字里行间流露出对小表妹的喜爱之情。
包饺子
铺田小学三（3）班：杨春棘 指导教师：王红芬
我最喜欢吃饺子了,这不，妈妈买了一包饺子皮,饺子皮的样子是又薄又圆的,很像小妹妹的小脸蛋。看着这些可爱的饺子皮，我说：“我要向妈妈学包饺子。”妈妈答应了我的要
求。我们说干就干。
开始包饺子了。我小心翼翼地捏住面皮的一边，可那边的馅儿又冒了出来，看着妈妈利索的样子，我决定用两只手捏，没想到这一捏，把饺皮的肚子给破开了。哎！算了，不弄了。这时妈妈好像看出了我的心思，说：“做事不能半途而废呀！”我心想：“对，做事不能半途而废。”于是，我又拿起另一张饺子皮。开始包了起来，这次，在妈妈的指导示范下。我把馅儿放得比原来少了点，果真比原来包得好多了，妈妈看了说：“再来一次，你肯定比妈妈包得好。”我听了妈妈的话心里充满了信心，决定再包一次，这次我全心全意地包了起来，边包边请妈妈再指导，这次真的比妈妈包得还好呢。妈妈可高兴了，连声说：“真不错，比妈妈还要棒。”得到妈妈的赞扬我心了可美了。
这次学包饺子终于成功了。我真为自己感到骄傲，通过今天包饺子我还知道了做事要有恒心，要有坚持性。
简评：
文章的心理描写、动作描写都符合小作者的年龄特点和当时的特定情境。结尾点出主题，对小作者有警示作用。
种葫芦
铺田小学三（3）班：施蓉迎 指导教师：王红芬 有一天，我到表姐家玩，正好遇到表姐要到地里种葫芦，我早就想知道那些可爱的小葫芦是怎么种出来的了，于是决定跟表姐去看看，我也学种一种。表姐答应了我的请求，我就和表姐提着工具上路
了。
来到地里，表姐告诉我先要用锄头挖坑，还有坑挖得不能太深,我们挖了一会回过头来一看,那坑挖得可整齐了,一个排着一个，像士兵们站的队伍一样。第一步做好以后，就可以播种了，表姐让我先在挖好的坑里放一点粪,接着再放种子、然后盖上土,最后把种好的种子浇上一点水。在表姐的指导下,我的每一个步骤都做得很好,表姐还夸我真不错。就这样我和表姐一直种了3个多小时才把葫芦籽给种完。
晚上，我回到了自己的家里，可我心里一直都在想那些小葫芦，妈妈说：那你以后每个周末都到表姐家去看一看不就行了吗？”听了妈妈的话我可高兴了，在以后的日子里我经常去看那些我和表姐亲手种的葫芦，在表姐的精心照顾下，小葫芦一天比一天可爱，它们开始爬竹竿了，那绿绿的枝条充满了生命力，我兴奋地在地里大声喊到：“结葫芦了„„”表姐都被我逗乐了。
今年我也在自家院里种了一棵小葫芦，现在小葫芦的枝条都已经开始爬墙了，我每天放学回家，都要去看看它,给它浇点水，只盼它早日结出可爱的小葫芦。
简评：
细节抓得好，小作者选取生活中的一个片段，语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对劳动的热爱。
秋天的郊外
铺田小学三（3）班：王潇婷 指导教师：王红芬
随着一片片黄叶的慢慢飘落，秋天到了。一个星期六的早晨，爸爸骑着自行车带我到郊外游玩。我悠闲的坐在爸爸的自行车上。一路上，我一边沐浴着秋日的阳光，一边欣赏
着路边的美景。虽然秋风带着一丝凉意，可吹在脸上的感觉是那样的舒服。
来到郊外，我立即被眼前的美景吸引住了。柿子树上挂满了一个个红灯笼，苹果树上一个个红脸的胖娃娃在欢笑，山楂树上的一颗颗红珍珠正等着人们去采摘呢！听，是小鸟在歌唱吗？我随声找去，啊！在一棵粗壮的老杨树上，许多小鸟仿佛在开联欢会呢！我连忙向他们那打招呼，它们好像特别欢迎我，唱得更欢了。放眼望去，远处的高山似乎与天相接，犹如一幅天然的水墨画呈现在眼前，令人赞叹不已。我蹦蹦跳跳地在铺满黄叶的小路上奔跑，那种快乐的心情难以用语言表达。直到夕阳落下，我们才恋恋不舍地离开。
秋天真美啊！秋天的郊外更美！
简评：
文章语言清新活泼，充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩，篇幅虽小，但值得一读。
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