语文版五年级语文上册标点符号专项练习

语文版五年级语文上册标点符号专项练习

1. 阅读下文，回答问题

《早》节选

早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。

这个字还有这样一段来____（历 励 厉）：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正_____教书认真著称的寿镜吾老先生严____（历 励 厉）地说了这样一句话_____以后要早到_____鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

（1）选择选文中括号里正确的字。

来______（历 励 厉） 严______（历 励 厉）

（2）“当铺”的“铺”用部首查字法应查______部，再查______画，用音序查字法应查大写字母______，再查音节______。“铺”在字典中的解释有：①铺子；商店；②用板子搭的床；③驿站（今多用于地名）。“当铺”的“铺”应选择第______种解释。

（3）在选文中的横线上加上标点。

有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正______教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话______以后要早到______

（4）“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’”，实际是指鲁迅______。

（5）找出表明鲁迅迟到的原因的句子和表明鲁迅严格要求自己的句子。

（6）从这件事我们可以感受到鲁迅______的精神。

2. 阅读下文，回答问题

母亲给出的答案

①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？

②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人灵活。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

④应该怎样回答儿子的问题呢 有几次 她真想重复那几句被上万个父母重复了上万

次的话 你太贪玩了 你在学习上还不够勤奋 和别人比起来还不够努力 以此来搪塞儿子 然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

⑤儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪。其中包括他自己的母亲。

（1）给第④段划线句子加上合适的标点符号。

应该怎样回答儿子的问题呢______ 有几次______ 她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话______ 你太贪玩了______ 你在学习上还不够勤奋______ 和别人比起来还不够努力______ 以此来搪塞儿子______

（2）写出下列词语的反义词。

笨拙______ 赞赏______

（3）儿子第一次提问，母亲不知道怎么回答，因为______；第二次提问，她没有说真话，因为______；后来的提问，她也不像其他父母那样欺骗孩子，因为______。

我认为她的教育方法______，因为______。

（4）母亲给出的答案是什么意思？请用横线划出，并联系生活实际说说你的理解。

3. 加标点，想想引号的不同用法。

在城楼上不断地向群众挥手______不断地高呼______人民万岁______同志们万岁______

4. 把下的词语整理成句子，再加标点。

任何 牛顿 都 为什么 遇到 事情 要问

5. 阅读下文，回答问题

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰__低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__这是你的手__老师__孩子小声答道__

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第四自然段加上标点符号。

女教师走到小道格拉斯______一个皮肤棕黑色______又瘦又小______头发卷曲的孩子桌前______弯腰低头问他______能告诉我你画的是谁的手吗______这是你的手______老师______孩子小声答道______

（2）在横线上填上恰当的关联词。

我们每个人都有要感谢的，其中______有物质上的给予，______还有精神上的支持，

诸如得到了自信和机会。

（3）给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。

（4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

（5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

（6）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？

6. 阅读下文，回答问题

徐悲鸿励志学画

①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”

③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

⑥功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。

（1）联系上下文，把文章的结尾补写完整。注意正确使用标点符号。

（2）找出下面句子中的联想部分。

（3）联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。

（4）文章第______自然段和第______自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是 ______关系。

（5）用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。

7. 理解下列句子中引号的用法，将正确答案的序号写在句子后的横线上

①表示专用名词。②表示引用人物的话。③表示特殊含义。

A．海伦学会了用手指“说话”。______

B．创建于1869年的维也纳国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”。______

C．“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。______

8. 给下面的句子加上标点符号。

①我的妈妈是一位教师______

②今天你为什么不去上学______

③这里的风景真美啊______

9. 阅读课文片段，完成后面的练习。（不会写的字，用拼音代替）

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”

（1）选文的第四自然段共有______句话。

（2）给第三自然段加上标点。

小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______

（3）写出下面词语的反义词。

哭______ 难过______

（4）老黄牛用尾巴______ ， 燕子用尾巴______。

10. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。

一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（A .表示解释、说明

B .表示意思的递进

C .表示意思的转折

D .表示声音的延续

11. 给下面的句子加标点。

）

（1）这次语文期中考试的作文题目是______美丽的校园______

（2）王艳问我______李小佳的______小学生作文______你还给他没有______

（3）今年______六一______儿童节______电视台开始播映儿童系列剧______小龙人______

12. 下面句子标点使用错误的是（ ）

A .我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。

B .这道题目我不会做，你能教我吗。

C .29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。

D .老师，祝您节日快乐！

13. 把句子补充完整，再加上标点。

①公园里好玩吗______

②______多么______

③我喜欢______

14. 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。

A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”

B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。

C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”

15. “‘呼——呼——’吹来了风。”句子的破折号表示声音延长。( )

16. 读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____

（1）在这段话中的空白处加上标点符号。

她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______

（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？

（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？

（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？

17. 智慧园。

趣味标点：帮忙读信

某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。

（1）哭的人怎么读：______。

（2）笑的人怎么读：______。

18. 划分文言文的节奏。

（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。

（2）善哉，洋洋兮若江河!

（3）伯牙所念，钟子期必得之

19. 给下面的句子选择标点符号（ ）小小的蛀虫 竟毁掉了一艘大船啊

A .，？

B .，！

20. 读一读，加标点

荷兰以郁金香______风车______牧场和运河而闻名天下______郁金香是荷兰的国花______品种达二百多个______除郁金香外______还有水仙______风信子______荷兰因此获得了______欧洲花园______花卉王国______的美誉______

21. 给下列句子选择正确的标点。

走进张家界的索溪峪 脑子里只剩下了一个字 野 ( )

A .， ： 。

B .。 ： 。

22. 选择引号的恰当用法。

A表示引用 B特殊含义 C表示需要着重指出的部分。

①“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”______

②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ ______

③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ______

23. 阅读下文，回答问题

我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光……

走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的文化知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。

教室里，同学们正在_______地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛“刷”地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时__老师走过来__严肃又亲切地询问我__李文同学__你今天怎么来得这么迟__我_______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心思，亲切地看着我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光是和善的……

亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心渐渐平静下来。我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的纸和笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟学到的知识。

（1）仔细阅读短文，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）在短文的横线上中加上标点符号。

这时______老师走过来______严肃又亲切地询问我______李文同学______你今天怎么来得这么迟______

（3）在文中横线上填上恰当的词语。

教室里，同学们正在______地听老师讲课。

我______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”

（4）找出文中“我”暗暗责备自己的句子和老师亲切教诲“我”的句子。

（5）根据短文内容填空。

①在这关键时刻，后退一步，就是______；前进一步，就是______。

②“我”迟到的原因是：______。

（6）你认为文中的老师是一位怎样的老师呢？

24. 选出标点符号使用有误的一项（ ）

A .“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。”

B .“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。

C .“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。”

D .大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！

25. 下面破折号用法不正确的一项是（ ）。

A .我们——是——中国人。（表示解释说明的意思）

B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。（表示话题突然转变）

C .呜——火车出站了。（表示声音延长）

D .我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解释说明的意思）

26. 说说下列省略号的用法。

①……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。______

②倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。______

③刘老师啊，你在哪里？我们深深地、深深地思念您……______

27. 按顺序给下面的句子填上合适的标点符号

______是个小男孩吗______高尔基问______

28. 阅读下文，回答问题

老师的用意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”

第二天清早__成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上__并告诉他说__老师就在岛上__你自己去找吧__十天以后__我再来接你__

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的 “哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连称好。

（1）填空。

①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《______》。

②“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”指______。

（2）给第二自然段加上标点。

第二天清早______成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上______并告诉他说______老师就在岛上______你自己去找吧______十天以后______我再来接你______

（3）老师的用意是什么？

29. 下列标点符号运用正确的一项是（ ）

A .于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

B .篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，花满园。

C .人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给审阅。

D .肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊，可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。

30. 下面句子中，引号的用法不一样的一句是（ ）

A .宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

B .今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

C .当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种

如人“书城”的感觉呢？

D .中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。