《价值的创造与实现》教学设计
【学习目标】
1.通过对人物事例的分析，培育学生归纳与分析的能力。通过精心设置探讨活动，引导学生进行自主合作探讨，培育学生自主学习、合作学习和初步探讨学习的能力，并明确如何实现人生价值。
2.通过对2015年感动中国典型人物事迹的分析，使学生树立起在对 社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值。 【教学重点、难点】 如何实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
【教学方式及手腕】 教学方式：情境导入、讨论交流、启发思维 教学手腕：多媒体 【教学进程】 情景导入：
阎肃老先生的歌曲 情景探讨一
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自主思考、合作交流、展示点评 教师总结、知识梳理
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合作探讨二
总结提升
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拓展延伸
情境回归
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【教学反思】 新课程理念呼唤改变学生的学习方式，成立旨在调动和发挥学生主体作用的自主、合作、探讨的学习方式。鼓励学生结合实际斗胆对一些问题进行探讨，在活动中体验和领悟，从而构建新的知识。通过探讨、思辩、实践等方式，引导学生生成核心哲学观点，展示学生生活智慧，培育科学思维习惯，提升学生思维能力，形成情感、态度与价值观。本课例在设计时围绕本框的三个知识点：“在劳动和奉献中创造价值”、“在个人与社会的统一中实现价值”和“在砥砺自我中走向成功”，依照“情境导入——激发情义——自主学习，合作探讨。”模式展开教学。在这样的教学中，咱们收获了新课改教学经验，可是也存在着不足，往后还需继续加以改良。
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