课程教育研究 Ｃｏｕｒｓｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２０１４年１月 中旬刊 考索・探微 都是一样的．．简单的说，数字媒体艺术就是艺术的创造和形成过 程 、它依赖于计算机技术的发展和现有的资讯、图像等科学领域的 研究成果，把它们进行艺术加工，利用现代传媒进行传播．从而形 成数字媒体艺术 与其他艺术形式相比．数字媒体艺术的独特之处 在于它的表现形式和艺术创作过程部分或者全部都得依托数字科 技手段 通过数字媒体或数字艺术而产生的设计作品或者是视觉 艺术是其应用表现之一 从目前来看．数字媒体艺术堪称艺术设计 中活力四射和发展潜力无限的一门艺术 、随着社会和技术的发展． 数字媒体技术将呈现更独特和更具魅力的一面给大家 １．在数字广告设计中的应用 数字媒体的变革给广告业的发展注入了新的活力．好的创意 主动围绕在车的周围，直接服务于汽车 ３．在二维平面三维空间感的数字影视媒体艺术中的应用 伯恩海姆曾说：“计算机最深刻的美学意义在于它迫使我们怀 疑古典的艺术观和现实观，这种观念认为，为了认识现实．人必须 广告层出不穷．给消费者带来了一顿视觉大餐 相对于传统的广 告来说．数字平面广告更显个性和活力，更能吸引和影响人们的 视听感．没有一味地采用视觉悖逆图形．而是更多地运用逆向思 维来表现 在环保广告中。人们运用逆向思维把文字换成“如果留 下的不能成为美好．就请把他带走吧”，一改“请不要随便丢垃圾” 等传统标语的方式．经过这么一“留”一“走”．有心的人一定不舍 得将“它”留下 在护肤品的广告中．护肤品的“不用”与“用”所形 成的皮肤的干湿前后效果．使用护肤品后光滑的人脸皮肤与没使 用的干渴得像土地一样皲裂的肩部皮肤形成了强烈的对比．以此 来反衬护肤的重要性．促使人们购买护肤品。虽然图片夸张了些， 但却很好地突出了广告主题．即光滑与皲裂 此外．广告效果及目 的也显而易见 而香水广告中亦是如此．超越人体皮肤的通常属 性．使之出现质的改变，从而赋予新的形象和内涵，在属性逆向思 维下．将看似不相干的人体皮肤与丝带之间巧妙地关联起来．女 人ｓ型的优美人体在香味的熏陶下，像丝带一样律动飘逸．简洁 的神秘．带一些神秘的气息，让人不由自主地想起了鲜花、爱情等 甜美的回忆 以上两则广告均是利用属性逆向．并且根据广告主 题与创意要求，全面、多角度地对广告形象进行反思，达到了很好 的宣传效果．吸引了无数人的眼球．给人留下很深的印象 ２．在数字摄影艺术中的应用 在传统绘画艺术中经常讲到“道法自然”．可以说自然是取之 不尽、用之不竭的灵感源泉，数字摄影艺术以其再现的真实场景， 引发无数人的好奇心和关注 在克里斯托弗．吉尔伯特（Ｃｈｒｉｓｔｏ— ｐｈｅｒＧ＿ｄｂｅｒｔ）的创意摄影作品中，到处可以看到逆向思维的影子， 比如在图２汽车摄影作品中．巧妙采用结构逆向思维方法，把飞 奔的汽车置于颠倒的状态．从而产生一种强烈的视觉矛盾和空间 冲突．给人一种奇异的感觉，吸引无数观赏者的眼球 而在图３路 灯和汽车摄影作品中．则与克里斯托弗．吉尔伯特的汽车摄影作 品不同．它运用的是转换型逆向思维法 在该摄影作品中，一反夜 晚道路两边路灯为行人车辆照明的固定场所及思维方式．将路灯 拟人化、人性化．使得所有的路灯像人一样，低着灯头，弯着腰杆， 站到现实之外．在艺术中则要求画框的存在和雕塑的底座存在．．这 种认为艺术可以从它的日常环境中分离开来的观念．如同科学中 的客观性理想一样．是一种文化的积淀 计算机通过混淆认识者与 认识对象混淆内与外，否定了这种要求纯粹客观性幻想 人们已经 注意到．日常生活正日益显示出与艺术条件的同一” 可见．计算机技术的不断更新发展使得新媒体形式接踵而 至，数字广告设计、数字摄影艺术等与计算机技术密切相关 而在 影视艺术设计中，更是如此。在蓝图抠像、Ａｆｔｅｒ ＥｆｆｅｃＢ软件、 ＡｄｏｂｅＰｒｅｍｉｅｒｅ等视频编辑软件的后期数字化处理下．对视频进 行模糊、锐化、粒子等特效处理、剪辑合成等操作．使得影视艺术 大放光彩，各种梦幻奇特效果倍出 这期间．逆向思维在影视艺术 中的作用也不可小觑。 影观艺术是一种时间艺术和空间艺术的结合体．能够在二维 的平面纬度里展现三维立体空间形象．．随着影视业的不断发展变 化．数字电影即数字电影视觉特技以其强烈的视觉冲击力、吸引 力产受欢迎 ’ 数字化、合成化、剪辑化、网络化直接渗透到影视的后期制 作，改变着传统影视艺术给人们带来的感受 在数字电影中．除了 优美的画面、动听的音乐外，还有变幻莫测的场景处理．体现出数 字媒体艺术的魅力所在。但后期影视数字化处理得再好．场面再 梦幻，没有好的创意，新颖的东西，观众终会感到审美懈怠，但若 能因地制宜地利用好逆向思维．就能发挥其无限的魅力 在数字媒体艺术不断发展的时代．人们的审美观念也随之不 断发生变化．正如本杰明说的人们越来越追求“逆向变形” 这就 要求在设计时人们的思维方式也要随之改变．只有这样才能摆脱 普遍、共性．以新颖、独特的方式来吸引人的目光 我们不能停留 在蚂蚁的二维平面角度看问题．要从苍蝇的三维空间里看问题、 分析问题、解决问题；要充分利用逆向思维．打破传统思维的僵 硬、束缚，只有这样，设计出来的作品才更具吸引力．能使人们对 事物的记忆更深、更久，才能制胜于出人意料。给人以美的享受 参考文献： 一 『１１李四达．《数字媒体艺术概论》．清华大学出版社，北京，２００６． 第５６贡 圈张屹．“新媒体艺术一陌生化与日常性的统一”．《艺术百家》． ２００９．１ 社．栏棘２０６２．第７２页 ｆ３１（英、汤因比等．《艺术的未来》，王治河译．广西师范大学出版 汽车技术服务与营销专业课程设置初探 徐化娟 孥宏伟 ｆ甘肃交通职业技术学院 甘肃课程体系．使每门课都对应相应Ｘ－作能力．更加接近岗位需求 兰州７３００７０） 【摘要】本文根据汽车销售市场调研结果，分析汽车营销市场对人才的素质需求和能力需求，重新构建汽车技术服务与营销专业 【关键词】汽车技术服务与营销专业课程体系培养方案优化 【中图分类号】Ｇ７１８．１ １．前言 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５—３０８９（２０１４）０１—０２４１一Ｏ２ 力．熟悉为客户服务的工作流程．并且能够把握好每个流程的关 键步骤 人才培养方案是高职院校培养高素质技能型人才的关键 课 程是人才培养的主要有形载体，课程体系建设是人才培养方案改 从以上三个方面可以看出汽车技术服务与营销专业要求能 革的核心 只有依据市场对人才的要求，改变传统课程设置．围绕 够培养出既掌握汽车专业知识和营销技能．又懂得礼仪、保险、金 学生知识、能力和品格培养，整合课程教学、加强实践环节、突出素 融、心理学等多方面知识的综合性人才 ３．课程体系构建思路 质拓展．才能更加符合培养新时代高技能职业人才的教育目标 根据汽车技术服务营销类人才培养目标定位：“以岗位为依托． ２．汽车技术服务与营销行业现状分析 笔者通过对问卷调查兰州市汽车销售从业人员和实地走访汽车 以能力为目标，培养能力型人才”，从对学生的能力要求入手。把课 销售企业．发现目前汽车技术服务与营销行业具有如下特点： 程体系按学生所学习过程和能力提升规律划分为四大模块！基础知 （１］就业岗位多，除了汽车销售岗位外，还有相应的市场专员、 识块、专业基础块、专业核心块、能力拓展块 四个模块从能力目标 客服专员、前台接待、交车专员、售后服务专员、金融服务专员、保 上属于一个逐步提升的过程．所以称这种模式为“步步高”模式 ４．汽车技术服务与营销人才培养方案优化内容分析 险与理赔专员等．而且它们之间联系较紧密 较广的就业岗位也 新的汽车技术服务与营销专业人才培养方案优化本着“以就 对本专业学生在知识学习上提出更高的要求．要求学生具有丰富 业为导向，以岗位为依托，从岗位职责入手，优化课程设置”的指导 的专业知识．来适应各种工作岗位 （２１用人单位对人才的需求量较大，且要求越来越高 用人单 思想．在原有培养方案的基础上进行了优化，优化思路为：遵循学 位普遍存在人才缺乏现象．主要原因有三个方面：一是由于汽车 习规律，从基础学起．加强能力培养，分阶段提高学生能力 新的培 销售企业人员流动性大，很多岗位经常处于空缺状态，所以始终 养方案把课程分为四个模块 从四个方面对原有课程进行优化 …基础模块 需要补充各岗位工作人员：二是缺乏专业人才，由于汽车行业的 特殊性．汽车产品的复杂性使得汽车行业对其从业人员素质要求 较高．尤其要求具备一定的汽车专业知识，比如汽车售后服务专 业学生需求量较大 三是对工作人员的能力素质要求较高。工作 相关知识 《电工电子基础》课程。由于后续的《汽车电气设备构造 人员不但要具备一定的专业知识，还必须具备足够的人际交往能 ・员、茭车专员等 而具备专业知识的毕业学生较少，所以对相关专 该优化主要对基础模块进行综合，尤其把《机械制图》和《ｃＡＤ》 课程合并，同时增加了《机械基础》，该课程综合了《工程力学》、 《工程材料》、《液压技术》、《机械设计基础》等课程中应知应会的 与维修》课程用到的基础知识较多，所以单独开设，但对学生的要 ２４】・ 考索．探微 求降低。 （２１专业基础模块 课程教育研究 Ｃｏｕｒｓｅ Ｅｄｌｌｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２０１４年１月 中旬刊 课程．旨在让学生熟悉将来５－作具体内容、＿７１－作流程和工作中应 通过调查发现．该专业面对的岗位虽多．但有一个共同特点 就是每个岗位都要求学生具备以下知识： （ｉ）汽车构造与维修知识 汽车构造知识是汽车技术服务与营销专业区别于其他专业 的根本．是该专业工作的前提 如果没有过硬的汽车知识作为铺 注意事项 该模块开设的课程主要有：《汽车销售流程》、《汽车保 险与理赔》、《汽车备件管理》、《汽车维修服务接待》、《网络营销》 等 该模块主要针对学生工作能力进行训练．让学生掌握工作岗 位应具备的基本．Ｙ－作技能 ｆ４１专业拓展模块 以上模块可以保证学生具备基本岗位知识．能够适应汽车销 垫．也不会突显出该专业的特点 所以要求学生要掌握基本的汽 售、汽车保险、汽车售后服务等岗位的能力需求。但随着经济的发 车构造知识．包括汽车发动机、汽车底盘和汽车电气设备 由于这 展．不断有新的经营方式和新的岗位出现 从学生后续职业发展 几门课程课程量较大．所以分三个学期学习 的角度．设置了专业拓展模块 该模块主要是实现本专业学生工 ⑦营销及相关岗位专业知识 作岗位的延伸和工作能力的拓展．使学生工作后能有一个更好的 对该专业而言．不管是汽车销售岗位、汽车配件销售、汽车售 发展空间 后服务接待岗位还是保险与理赔岗位．都要向客户推广业务产 在该模块，设置了《汽车租赁》、 图形图像处理》、《事故车定 品：汽车产品、零配件产品、保险产品等。这就要求学生具备一定 损与理赔》等课程． ．的营销知识和相关岗位知识．如汽车市场营销、保险与理赔、汽车 ５．结束语 售后管理等。 笔者认为．人才培养方案的制定和优化是一个动态的过程． ③心理学知识 从内容上要根据知识、技术和市场的变化情况．结合学生的认知 由于销售是一门复杂的行为科学．在工作人员的销售过程中 和掌握程度不断调整课程设置和课时分配 从程序上要经过调 时时刻刻都要跟客户打交道 而客户的心理又是很难掌控的 这 研一研讨一设计一论证一修改一定稿一再调研的反复循环 、只有 里就需要学生具备一定的心理学知识，能够通过客户的行为判断 这样，才能制定出立足高职教育、突出职业特色、贯穿＿１－－．学结合主 其心理活动．帮助判断客户下一步的行为 线、适应岗位需要的人才培养方案．才能使培养出的人才更好地服 （４）服务礼仪知识 汽车技术服务与营销专业是一个专门与人打交道的专业．工 务于区域经济和社会发展 参考文献： 作人员需要时刻与客户交流 那么交流过程中是否能做到礼貌待 人尤其礼貌对待客户，给客户一个好的印象就显得尤为重要 、这 就要求本专业学生具备一定的礼仪知识．尤其是在给客户服务的 ．ｆ１ｌ朱向军建设高职人才培养模式研究ＩＭ１北京：知识产权 出版社．２００７ 『２１王前新高等职业教育人才培养模式的构建＿１１职业技术教 育．２—００３ １ （１０ ．过程中要注意的礼仪知识． ．（３）专，Ｊｋ核心模块 ‘ 。李占军．“Ｘ－学结合”的高职教育实训教学模式探索ｌＩＩ．职教 论坛．２００６（１８１ 该模块主要是针对各岗位．根据具体工作岗位流程开设相立 提升幼儿道德情感的主要途径探索 张 芹 （新坝中心幼儿园 江苏扬中２１２２００） 【中图分类号】Ｇ６１１ 【文献标识码】Ａ 【叉草编亏】２０９５－３０８９（２０１４）０ｌ一０２４２—０１ 当前．人们的优生优育观念逐渐成熟．因而幼儿园里大多数 的孩子都是家里的独生子女．但是，学校、家庭在培养幼儿的道德 情感方面都没有发挥出应有的作用 ．由于幼儿得到家人的过分宠 爱，学校也没有适时地进行引导，造成幼儿的道德情感能力很差， 很多幼儿都失去了许多与其他幼儿交往和自我独立的机会．行为 心．养幼儿的劳动情感．帮助他们喜欢上劳动．并将劳动作为自己生 活的主要部分 教师想方设法利用课余时间引导幼儿亲自参加劳 多偏向于“自我中心化”，分享意识淡薄．对其他人或物缺乏同情 对亲人老人的尊敬感较为薄弱 本文笔者主要针对这一现状． 一动．切身体验劳动的辛苦以及收获劳动成果时的喜悦．这对培养 与研究幼儿爱劳动的品质是非常重要的 教师想方设法带领幼儿 给幼儿园里的花除草、浇水等．通过劳动体验尊敬劳动者。即便幼 儿进入学习．他们也喜欢听故事．因而教师想方设法在幼儿们劳 进行提升幼儿道德情感的主要途径探索 通过游戏活动来提升幼儿道德情感 、动的过程里为他们讲一些有德育意义及劳动教育作用的故事、文 学作品等，通过这种方式，最终让幼儿体验到劳动光荣、懒惰可耻 的真正内涵．从而催生幼儿爱劳动品质的树立． ．对幼儿道德情感的训练．可以在游戏中得到加强 根据幼儿 的个性特点＇我们应有计划、有目的地通过不同主题的游戏．引导 他们用正确的行为意识来进行游戏活动 由于当前的幼儿多是独 三、通过树立好的榜样来提升幼儿道德情感 同伴是幼儿最容易模仿的对象． 在幼儿园里．幼儿们接触最 多的是身边的小伙伴．对于孩子们来说．身边小伙伴的一举一动 是最容易被模仿的 、但值得注意的是．幼儿的道德认知水平不高． 辨别是非能力较差．提供一个优秀的范例让￣４１＂１照着去模仿．并 适当渗透道德认知的教育．容易起到较好的教育作用．有时甚至 能取得事半功倍的效果 比如．为了帮助有些幼儿不愿洗手的坏 毛病．培养幼儿讲卫生的好习惯．教师可以将已经养成洗手习惯 的幼儿请到台上给大家表演洗手的舞蹈．然后将这些幼儿的照片 贴在表扬栏里 这样．无需教师讲很多的道理．幼儿就会照榜样去 做 、一段时间以后．表扬栏中孩子的照片会越来越多 有的教师配 合榜样教育．出示两张画 小手的图画给幼儿．一张是肮脏的小 手，一张是干净的小手，组织大家讨论：你喜欢哪只小手？孩子们 在纷纷发言中．懂得了不少道理 一旦道理明白了．洗手自然逐渐 成为了孩子们自觉的行为 生子女．在家都是千万宠爱集于一身．很少遇到需要合作的事情． 在这种环境下幼儿往往会有较强的独占心理．任性不知如何与人 交往合作 因此．使幼儿学会过集体生活．处理好与同伴间的关 系．尊重、帮助别人、热爱集体成为难题 在游戏中．我们可以组织角色扮演．．例如．玩“开商店”的游戏 时，我们让幼儿自己当商店的小老板，动手筹建商店．这样一来， 充分调动起了他们的积极性．小朋友们纷纷从家里带来毛巾、牙膏 盒、香皂盒等各种商品，自己动手摆放货物，建起了商店，并自己 分配好角色 在整个游戏过程中．教师要发挥引导作用．及时讲 评，鼓励幼儿通过多次这种类型的游戏使幼儿逐渐养成爱清洁、 纽扣、叠放整齐．游戏中既巩固了简单的生活技能．又培养了幼儿 学做力所能及的事情的兴趣和良好的行为习惯 在游戏中．我们 还常常让幼儿变换角色，互相体验，在角色互换的过程中．幼儿学 会了当自己和他人需要发生矛盾时．应该懂得尊重别人．相互谦 让，讲卫生、礼貌待人、共同活动、相互合作的行为 又如游戏“我的小 手最能干”．训练幼儿的生活自理能力．自己拉好衣服拉练、扣好 同时．教师的身教有助于幼儿园德育目的的真正实现 教师的 关心他人。 二、通过培养幼儿的劳动意识来提升幼儿道德情感 依据幼儿的心理特征，教师通过引导幼儿积极观察家长在一天 之中进行的所有劳动，包括各种家务活．促使幼儿从心里认识到家 庭成员都在进行劳动；指导幼儿观察交通警察、邮递员、建筑工人、 身教应是一种自然而然的身教．对幼儿的品德才能起到潜移默化 的作用，那并不是因为教师天生就是道德教育家．而是教育活动的 特殊性使然 首先教育幼儿需要教师努力克服人性中的弱点．展示 人性的优点及美德：其次教师在幼儿心理有着重要的位置．在他们 的眼里，教师是美好的化身，是值得他们崇拜和信赖的人．所以在 正常情况下幼儿不会对教师的道德示范产生抵触情绪． 在幼儿的德育实践中．教师将深刻地体会到．幼儿良好的品 德教育是一项十分细致的工作，教师需要从发生在幼儿身边的人 和事出发，将德育渗透到幼儿日常生活中的点点滴滴里．从而取 售货员等从事劳动的具体过程，让他们明白劳动的形式是多种岁 样的。在此基础上，教师告诉幼儿自己吃到的美味可口的饭菜是家 长及农民们辛勤劳动得来的，干净整洁的衣服、良好的交通秩序等 得良好的教育成效，提升幼儿道德情感．帮助幼儿养成良好的道 德品质．促进幼儿全面和谐地发展，、 等也需要大人们不停地劳动才能得到 这样一来．幼儿就可以通过 自己的眼睛去增强对劳动的感性认识．从而深刻 认识到劳动跟生 活是紧密相联的．形成我们都应该热爱劳动的意识 ３幼儿们建立了一定的劳动意识后．教师就想方设法加强培 ＂幼儿德百是一项系统工程．德育的途径和方法众多而且灵活多 样，上文列举的教育举措只是结合自己的教育实际提炼的部分建议 无论选用什么方法，都应追求德育的实效．对年幼的儿童更是要注 意润物细无声，让孩子在潜移默化中，接受到优良的德育启蒙． ．．・２４２．