六年级下册语文讲义-阅读与写作：如何概括人物性格特点(一)(含答案) 全国通用

成语中的人物选选看：

1．“墨守成规”的“墨”原指（ ）。 A．战国的墨子

B．墨汁

C．沉默，一言不发

2．“一饭千金”指的是（ ）。 A．吕不韦

B．韩信

C．陶渊明

3．“二桃杀三士”中最后自刎的是（ ）。 A．公孙接

B．田开疆

C．古冶子

4．“割股啖君”的人是（ ） A．狐偃

B．介子推

C．秦孝公

5．“完璧归赵”的“璧”相传是（ ）发现的。 A．卞和

B．蔺相如

C．廉颇

6．“纸上谈兵”的将军是（ ） A．赵括

B．赵奢

C．廉颇

7．“入木三分”指的是书法家（ ） A．王羲之

B．王献之

C．赵孟頫

小精灵笔头 精灵魔法书

概括人物性格特点（一）——分析描写法

魔法解读

小精灵笔头 教主传功

1．外貌描写

快乐猜猜猜

猜猜他是谁

1．只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（ ）

2．他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（ ） 3．他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（ ）

4．身长九尺，髯长二尺；面如红枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛，手执青龙偃月刀。( )

猜猜她们的性格

1．金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去。（ ） 2．她，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（ ）

猜猜她们的心理活动

1．除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（ ）

2．一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（ ）

3．她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（ ）

小精灵笔头 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

小精灵笔头 《草船借箭》中，“鲁肃吃惊地说：‘如果曹兵出来，怎么办？’诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

小精灵笔头

提起鲁迅的小说《祝福》，我们最难忘记的大概还是里面的主人公祥林嫂。

她第一次来鲁镇做工的时候作者是这样写她的外貌的：“头上扎着白头绳，乌裙，

蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。”

祥林嫂被卖改嫁后，不仅死了丈夫，而且失去了儿子，再一次来到鲁镇做工时，外貌就有了很大的变化：“她仍然头上扎着百头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，

只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”

当祥林嫂捐了门槛，仍然被当作不干净的女人而遭到歧视后，她的精神防线开始崩溃了，这时她的外貌发生了巨大的变化：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像

四十上下的人了；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。”

小精灵笔头 2．语言描写

橡树

花园里生长着一棵橡树，它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树阴挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大喊：

“快把着棵可怜的榛子树给我收拾掉！”于是那棵榛子树被砍到在它的脚下。 “我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道。于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：

“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下一个树墩。

可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声倒在了地上。

画出文中橡树的语言，并体会语言描写对刻画人物的作用吧！ 小精灵笔头 《红楼梦中》王熙凤出场——

“天下真有这般标致的人物，我今儿算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲孙女，愿不得老祖宗天天口头心头的一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

小精灵笔头 吴伯萧的《猎户》讲的是访问打豹英雄董昆，其间还穿插了对尚二叔的回忆，回忆完尚二叔，又穿插了百中老人，请看作者是怎样将情节过渡到百中老人的：

“咱们先绕道去看望‘百中’老人吧！”顺路陪我们的林牧场场长仿佛看透了我的心事，就这样自动建议。”

作者用场长一句建议就将情节转到“百中”老人身上了，然而不巧的是，百中老人又不在，情节似乎进入了死胡同，可作者又通过一次人物对话完成了情节的过渡与发展：“场长

说，‘走吧，老人跟董老大最熟，说不定到红石崖去了。’”

就这样一句话，将情节又引到了到红石崖访问董昆的原路上去了。

小精灵笔头 3．动作描写

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

小精灵笔头

我们再看一个例子：看同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什么不同的效果。

“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘啧啧’的赞叹声。”

小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。

小精灵笔头 老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷……

——《守财奴》

小精灵笔头 4．心理描写（寒假班精讲）

寒假精灵旅行团：五年级阅读写作训练营旅行线路

第一站：航时机——古人笔下的田园风光 第二站：精灵读书会——学写读后感

第三站：考试现场——应试阅读题拿分的两大必杀技 第四站：探秘水世界——怎样让文章立意积极、深刻 第五站：比天空还大的世界（上）——分析人物心理 第六站：比天空还大的世界（中）——感受人物心理 第七站：比天空还大的世界（下）——学写人物心理 第八站：应试魔法屋——如何概括人物性格特点（二） 第九站：应试魔法屋——如何概括文章主要内容（二） 第十站：航时机——揭开文言文的神秘面纱

家庭作业

窗外，一个蹒跚的背影。 父亲？！

父亲

我的心一颤，虽然知道父亲今天该来送伙食费的，但想不到父亲这么一大早便来了。

“爸——”我欲言又止，在出口的那一刹那我发现了语言的苍白。 “车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑，是那种沧桑的笑。知天命的人呀，为了生活的奔波，为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的脸上刻下了“纵横的山川”。我忽然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。

“你又瘦了，”怜爱从父亲的眼神和声音里泛溢出来，“天气变凉了，得注意身体啊，现在上什么课？”

“哦，数学。”

“数学！那，我走了，快上课去！”父亲说着便匆匆地转身下楼梯，那微跛的左脚支着那稍胖的身影，颤颤地一级一级艰难而下。望着那蹒跚的背影，我不知是什么模糊了我的眼睛。

坐在教室里，心久久不能平静，满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚的背影，和他脸上那记载了风霜的交错的山川。

这节课，黑板上的xyz在我眼前飘来荡去，却没有一个能钻入我脑子里。 下课了，同学告诉我楼下有人找。我走出去，楼下站着的赫然是父亲！ 我飞奔而下，泪水滚烫着我的心。

“其实也没什么，”父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想再问问你是不是生病了。”

父亲，他就为了这一句话而拖着微跛的身子在瑟瑟秋风中站了一节课！ 那一瞬间，我忽然发现，这沧桑的笑容是那么的刻骨铭心……

1．文中“纵横的山川”指的是 __ 2．父亲送钱给“我”的过程中所说的几句话都很简短，但都表达了对“我”的关心。请以

“得注意身体，啊，现在上什么课？”为例，说说父亲关心我什么？

3．父亲为什么要“匆匆转身”离去？哪些词语写出了他行动的艰难？

4．“父亲边掏钱边愧疚地笑了笑”，为什么说父亲“愧疚”呢？

参

1．父亲像“纵横的山川”一样的皱纹，表现了父亲为了孩子辛苦劳作的性格特征。

2．表明了父亲既关心我的身体，又关心我的学习。

3．因为父亲怕影响我上课。“颤颤地”、“蹒跚”写出了他行动的艰难。 4．父亲觉得自己耽误时间，来晚了，耽误了“我”上课。