红杜鹃教学设计第二节

课 题 课 型 红杜鹃（二）红色摇篮 造型表现 作课时间 初二年级 作课班级 作课教师 魏跃芬 1让学生了解墨法，使学生掌握写意花卉的技法 2.通过欣赏中国画作品，使学生理解中国花鸟画的章法，提高欣学 习 赏能力及创作能力。 目 标 3. 让学生领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要想象红杜鹃一样，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。 教 学 过 程 设 计 ； 自1．复习上节课的知识；学2．掌握中国花鸟画的章法，并会独立完成作品 指3．能正确评述自己和他人的花鸟画作品 导 主持人（一） A同学主持：一、复习上节课的基础知识 学1.花鸟画的表现方法 生 2.杜鹃花的画法 展二、利用课件展示作品引导学生欣赏花鸟画作品，观察这些作品表现了示什么？有何寓意？ 指学生小组讨论——回答 导 师生归纳：

学主持人（二） （课件）欣赏优秀花鸟画作品讨论构图的方法。 生B同学主持：展学生——学生 学生——教师 讨论作品的构图，并能用简单的线概括画示指导 主持人（三） C同学主持：欣赏一组杜鹃花的图片，根据所学的表现方法及构图知识进出小构图来 师生归纳总结 学行花鸟画的创作。（教师做局部的示范） 生动动手：学生练习，创作一幅花鸟画作品 展教师巡回指导 示辅导要点：1.对用笔、用墨、用色进行指导2.注意构图、虚实的处理3.指鼓励学生大但表现和创作 4.对个别学生给予指导；5.指导学生调整、修改导 统一画面。 c同学主持：展示学生作品，引导学生评析作品 1. 学生组内自评，互评；2.学生全班评；3.教师总结评价 教师评价 教学后记 1.对学生的课堂作业进行评价，学生互评，教师评价 2.从学生的讨论和发言进行评价； 3.对主持的同学进行评价； 4.对整个课堂的过程进行评价 本课将革命传统教育融人美术学科知识技能的学习中，提高学生对写意花鸟画的认识，教师要积极鼓励学生观察生活、大胆表现，增添生活的乐趣。