小学绩效考核方案

**小学绩效考核方案 1、主要内容：

由学校对教师额外完成的工作量给予超工作量（课时）补贴；

教师履行《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。对考核的结果作相应的奖励（考核分二个部分：第一部分，全体教师考核； 第二部分，班主任考核，干部考核）。

2、基本原则：尊重规律、以人为本。充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注重实效。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效。

3、主要依据：根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和作出突出成绩的教师倾斜，适当拉开差距。 4、考核办法：（1）由“教师思想素质考核”及“常规责任制考核”两部分组成，每学期期末进行，结合奖励条例进行奖励。

（2）成立考核小组。

（3）实行双向考核。定期考查：由行政值班人员具体负责每天的检查，并做好记录，每月做好统计汇报。随机考查：由学校值班行政、随机检查，及时记录。

附件：绩效考核奖励细则第一部分：教职工思想素质与工作常规责任制考核教职工思想素质考核（100分）一、师德（50分） 评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

1、政治理论学习（10分）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

①无故缺席一次扣1分。

②因事假、病假缺席一次扣0.5分。 ③无故早退、迟到每次扣0.3分。

2、尊重国旗、国歌（10分）①升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。

②无故缺席一次扣1分。 ③事假、病假缺一次扣0.5分。

3、教育思想端正（10分）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。

4、职业道德（20分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。

有如下情况者扣分：①自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣10分。散布消极言论，讽刺打击先进，形成一定的后果扣5分。

③因工作不当，造成后果，产生较大负面影响，每人次扣5分。 ④乱拿同事、学校书籍及其他财物且不归还的，每人次扣5分。 ⑤教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣2分。

诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，上课打手机，在教室内吸烟，坐课桌上，随地吐痰、说话粗野等不文明行为。

⑥违、家庭道德规范行为造成不良影响的，每人次扣10分。 ⑦故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，每人次扣10分。

⑧违反师德和学校有关制度，受到校级公开批评及以上处理的；违反计划生育行为的；有旷工、旷课行为的；因个人原因，损害校园人际关系和工作秩序，造成不良影响的不得分。

二、出勤与工作态度（50分）1、出勤（30分）①事假、病假一天扣0.5分。

②迟到、早退、中离一次扣0.3分。

2、工作态度（20分）服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不计较报酬，积极参加义务活动，得满分。

有如下情况扣分：①违反工作纪律，发现一次扣10分。 ②强调个人原因，工作被动，敷衍了事，每次扣10分。

③不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣10分。 ④值日、值班教师职责履行不好，不负责任，扣5分。

⑤党政工团、少先队、教导处、总务处等工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管人员扣5分。

⑥学生实践活动与看戏、看电影等无故不带队的，每次扣5分。 备课10分规范及时，字迹清晰，勇于创新。

1、能备课，且符合三条要求可打9--10,符合其中两条可打6——8，不符合要求5以下。

2、不备课不得分. 上课25分准备充分，环节科学，体现课题精神，积极参加各级各类的教学评选与其他教学活动。教辅岗位按规定的要求工作。

1、按不同学科的上课要求上好每节课，发现有放羊式的课，给上课教师每次扣3分。2、主动参与各类教学活动，按规定上公开课，一学期不上公开课扣3分。教辅岗位工作视上课的一部分。

听课5分教师最少10节，组长最少15节，中层以上干部最少20节。

1、达到量的指标，记载详细，部分听课有评价，得5分。 2、未达到量的指标或量的指标达到但记载马虎，3分以下。不听课不得分。

教研5分参加教研活动，研究教材教法，提高课改能力。 准时参加，坚持始终。教研组长安排好主发言人，并共同研究探讨话题。活动结束后，组长收集好发言稿。不参加一次扣1分。

科研5分有课题计划，研究过程，科研成果。

1、承担校重点课题或区及以上课题，有较强科研意识，一定研究能力，有效促进教学的，或教育教学经验总结、科研论文在区级及以上专业会议上交流或区及以上刊物上发表或获区及以上等第奖的5分. 2、承担校级一般课题或有专题文章在校级范围内交流，上交教导处规定的文章或案例的并有一定质量的得4分。

3、无专题文章、案例不得分。

作业批改10分作业量适当，学生作业规范，教师批阅及时认真，备有学生错题集，以学生发展为本注重研究性习题的开发。

1、达到作业批改要求的可打9——10分；基本达到要求可打6——8分。

2、学生作业普遍马虎或老师不及时批阅学生作业的5分以下。作业不批改不得分。

3、技能学科在作业量少的情况下，做好相应的检查与成绩记载。 工作成绩20分每次考试、考查争取有进步。教辅岗位工作符合岗位要求。

学科成绩，由教导处根据区域内（周边学校）与校内各班之间的横向与纵向之间的比较而定。教辅工作成绩视成绩的一部分。

辅导学生5分按学科特点和学生情况进行辅导。

1、技能学科侧重于辅导学生积极参加各级各类比赛与活动。 2、主学科侧重于个别辅导学困生，提高总体成绩。 及时、认真的5分,不准时3分，不交则不得分。

教师加分奖励项目：教学评比奖、竞赛辅导奖、教育科研奖、个人荣誉奖等。考核程序：个人申报，提交相关证明复印件，条线复核，学校考核小组审定。

1、教学奖：公开课 一等奖二等奖三等奖市级8分7分6分区级6分5分4分校级4分3分2分说明：累计最高不超过8分。

质量检测在四所以上学校统考中获前三分之一名次，语数英学科，每一班奖： 5 分，技能学科，每一班奖：2分。

经教导处质量分析，语数英学科成绩进步快的或保持领先地位，每一班奖： 2 分。

2、教案、案例、说课、课件、教学基本功评比奖： 一等奖二等奖三等奖市级8分7分6分区级6分5分4分校级4分3分2分教学

奖同一内容不重复得奖，只计算最高一项奖励。累计最高不超过8分。 3、竞赛辅导奖：（团体奖：团体第一名为一等奖；团体第二、三名为二等奖；团体第四、五、六名为三等奖。团体奖分数加给主要负责本项目的教师，由该教师把奖励金额分发给其他参与辅导的教师。）由市、区教研室组织的语、数、英学科学生知识竞赛和市、区教育局组织的指令性比赛。

（1）团体奖： 一等奖二等奖三等奖市级10分8分6分区级6分5分4分累计最高不超过10分。

（2）指导个人奖： 一等奖二等奖三等奖市级3分2分1．5分区级1.5分1分0．5分累计最高不超过5分。

非教育行政部门组织的各类竞赛。

（1）团体奖： 一等奖二等奖三等奖市级3分2．5分2分区级2分1．5分1分累计最高不超过3分。

（2）个人奖： 一等奖二等奖三等奖市级2.5分2分1.5分区级1.5分1分0.5分竞赛辅导奖同一内容不重复得奖，只计算最高一项奖励。累计最高不超过3分。

4、教育科研奖：（1）教科研课题奖：等 第课题立项课题结题市级课题8分10分区级重点课题6分8分区级一般课题5分6分区级条线课题3分4分累计最高不超过10分。

（2）论文评比奖：1）论文、教科研成果评比奖： 一等奖二等奖三等奖市级论文评比8分6分5分区级论文评比5分4分3分市级教科研成果评比10分8分6分区级教科研成果评比8分6分4分累计最高不超过8分。

2）论文发表奖：市级刊物：5分 区级刊物：3分 区级学科论文集：2分同一篇论文、结题报告不重复得奖，以最高一项奖励。个人申报时提交相关论文、结题报告。

5、个人荣誉奖：1）在管理、教育、教学、后勤工作中，上级教育行政部门授予的个人荣誉奖获得者。

市级：2分；区级：1分。（学校推荐的除外）2）在管理、教育、教学、后勤工作中，上级有关条线授予的个人奖励获得者。

市级：2分；区级：1分。（学校推荐的除外）6、突出贡献奖：按“突出贡献”的大小给予2—6分的奖励。由个人或条线申报，也可由学校考核小组提议，综合考评审定。

7、减分项目：1）因工作不负责，未完成管理、教育、教学、后勤工作任务，给学校造成一定影响，但未形成较大后果。-102)因师德不注重，出现变相体罚、不规范收费等现象，但情节轻微，经教育后认真整改，师德考核仍为合格的。-63）因其他不良行为，使学校声誉受到影响，经济蒙受损失的。-10减分处理的界定在条线考核和综合考核中审定。

班主任工作考核表班主任 班

级 考核项目考 核 内 容分得分值专业思想101、热爱班主任工作，教育思想端正，工作责任心强。

5 2、关注全体学生的全面发展，构建民主、平等的师生关系。

5 基本工作441、健全班级各项日常管理制度，加强值日中队的值日指导。

5 2、晨班会专时专用，通过多种形式对学生进行思想教育。 5 3、做好班干部的选拔、培养和指导工作。 3 4、积极组织班级学生参与各类活动。 7 5、积极做好困难学生帮教工作。

4 7、积极协调本班科任教师，共同管理好班级。

5 8、认真填写《班主任工作手册》、《学生成长记录手册》。 4 9、及时处理好班中偶发事件。

4 德研61、加强对学生思想教育，认真撰写教育随笔、学生个别教育；个人有关德育经验文章，发表于校级以上刊物。

4 2、积极开展班主任工作研究，班级管理有一定特色。 2 绩效401、班级学生无重大违纪违法、伤害事故发生。 5 2、教室财产保管好，无较大的损坏和破坏情况。 5 3、教室、包干区卫生保洁好。

5 4、学生积极参加体育锻炼，广播操、课间操认真。 5 5、班级风气好，学生遵守校规校纪，课间开展文明游戏。 5 6、积极做好行偏生帮教工作，行偏生转化明显。 5 7、班级学生学习自觉，上进性足，学习成效明显。 5 8、积极组织班级学生参与各类活动，并取得较好成绩。 5 合计各类项目综合成绩 根据班主任岗位职责，进行考核。 1、每位行政干部应根据学校分工和部门工作职责认真开展工作，每周行政例会汇报一周工作开展情况，提出下一周工作重点。

2、每位行政干部应根据教务处安排参与教学活动的组织与实施。

3、每位行政干部应根据教导处安排参与学生大型活动的组织、实施。

4、每位行政干部应根据校办公室安排履行校务值日职责。值日当天早晨和中午要提前20分钟到岗，检查当天值日教师到岗尽责情况和全体教职工出勤情况。值日当天要巡查校园和课堂，及时处理各种偶发事件。

对考核奖励的补充说明：1、考核奖励以第一部分为主，第二部分作适当的奖励。

2、本年度调离本校的人员，在编不在岗的人员不属于奖励范围。 3、新进人员、年内退休人员根据考核情况和实际工作月份予以奖励。

4、学校校长的考核由中心校实施。

5、教职工不履行工作合同或不接受学校工作安排导致无事可做者、或年度考核不合格。取消参加绩效工资分配资格。

6、被有关部门认定违法犯罪以及重大责任事故。取消参加绩效工资分配资格。

7、解除聘用合同的，取消参加绩效工资分配资格。

8、如上级对年终考核奖励发放有新的规定，则按上级精神修订本方案。方案在执行过程中，有关条例若与上级文件相悖，则按上级文件内容作相应调整。如与学校过去制定的规章相抵触，则应以本《方案》为准。

9、本方案经全体教师会议通过，试行期为一年。

10、本《方案》解释权在学校人事制度改革领导小组。本案未尽事宜由学校校务会按实际情况讨论决定。