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部编版三年级语文上册第四单元主题阅读

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部编版三年级语文上册第四单元主题阅

〔一边读一边预测.顺着故事情节去猜想;学习预测的一些基本方法〕

文段一 猫是老虎的师傅.老虎本来是什么也不会的.就投到猫的门下来.猫就教给它扑的方法.捉的方法.吃的方法.这些教完了.老虎想.本领都学到了.谁也比不过它了.只有做老师的猫还比自己强.要是杀掉猫.自己便是最强的角色了.它打定主意.就上前去扑猫. ①__

文段二 一天.调皮的小耗子又惹祸了.它把菊香奶奶的米缸打翻了.菊香奶奶生气了.剪了一个纸猫来对付它.剪纸猫一落地.立刻变成了一只胖胖的大猫.

大猫发现了小耗子.“喵”的一声追了过去.小耗子钻到桌子底下.大猫就追到桌子底下.小耗子跳上桌子.大猫也跳上桌子.小耗子一看.吓得哧溜一下从门缝里逃走了.

大猫一看.并不着急.它把身子收起来.变得像薄纸一样.也从门缝里钻了过去.小耗子急了.哧溜一下爬上了天花板.天花板太高了.无论大猫怎么跳.也够不着小耗子.小耗子乐了.它朝大猫做鬼脸:“哇啦啦.来追我呀!”

大猫被激怒了. ②__小耗子慌不择路.只好跳进笔筒里.

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笔筒又深又细.里面黑咕隆咚的.不过.这也难不倒大猫. ③__ 1.〔感知内容〕根据故事内容.给两个文段选择合适的题目.〔填序号〕 文段一:〔 〕 文段二:〔 〕 A.好厉害的纸片猫 B.猫是老虎的先生

2.〔比较阅读〕比较两个故事.你发现二者有什么相同的地方? ________________________________________________________________________________________________________________________________

3.〔预测故事〕读故事.猜猜文中标①②③的地方会发生什么事?你为什么这样想? 第① 处 第② 处 第③ 处 4.〔推测心理〕展开想象.推测猫的心理.照样子写句子. 老虎想.要是杀掉猫.自己便是最强的角色了.

猫想.如果______________________________.它就__________________.

5.〔反思评价〕请你分别用一个四字词语形容两个文段中的老虎和小

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我的预测 我的依据

耗子.

〔 〕的老虎 〔 〕的小耗子

〔一〕周六下午.王晓敏在七里庙公交站台准备乘车回家.〔公交站牌见下图〕

王晓敏的家在宝丰路.她要乘坐_____路公交车.坐上_____站路就可以到家了.就在她准备上车时.一位老爷爷问她:到麒麟路怎么乘车?请你代王晓敏回答老爷爷的问话:_____________________________________________________________________________________________________________

〔二〕三年级〔1〕班秋游计划

为了让学生开阔视野.增长知识.亲近自然.感受生活.让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性.增强环保意识.三年级〔1〕班特地组织了一次秋游活动.具体安排如下:

一.参加人员:三年级〔1〕班全体学生.老师 二.活动时间:2020年9月20日

三.活动地点:铁路桥公园 四.注意事项:

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1.不乱扔垃圾.自备垃圾袋.离开休息地前要做好卫生. 2.不损坏公共设施.在游玩过程中做到安全.文明. 3.不要随意离队.有事需离队要向老师说明理由. 4.不进草丛.树丛等隐蔽的地方.不做危险的游戏. 5.一切行动听指挥.紧跟队伍不掉队.

1.三年级〔1〕班这次秋游的目的是什么?找出答案.画上“____”. 2.下图是路路在秋游时所拍的照片.她回校后准备写一写她眼中的秋天.她该怎么写呢?请你帮帮她.

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第四单元主题阅读参考答案

微群阅读 1.B A

2.两个故事的主人公都是猫;两只猫都很聪明.都战胜了对手. 3.第①处 猫早知道它的来意.一跳.便上了树.老虎只能眼睁睁地在树下蹲着 根据插图推测

第②处 它又变成薄纸猫.借着吹来的风.一下飞到了天花板上 根据上下文推测

第③处 它就地一滚.卷成了一只纸筒猫.纸筒猫纵身一跃.也跳进了笔筒里 根据题目和上文推测 4.我把上树的本领教给了老虎 把我吃了 5.心术不正 调皮捣蛋 非连续性文本阅读

〔一〕39 六 老爷爷.您坐56路公交车.五站路就到了.

〔二〕1.为了让学生开阔视野.增长知识.亲近自然.感受生活.让学生

在与大自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性.增强环保意识

2.示例:秋天到了.公园里树上的叶子都黄了.一阵秋风吹来.一片片树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞.美丽极了.

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