一、识字表（250字） 第一单元 1.观潮
盐 屹 昂 顿 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 2.走月亮
鹅 卵 俗 跃 穗 埂 烁 3.现代诗两首 巢 苇 罗 眠 霸 占 4.繁星 昧 坠 怀 第二单元
5.一个豆荚里的五粒豆
荚 豌 按 僵 预 揭 啪 苔 囚 框 溢 6蝙蝠和雷达
蝙 蝠 启 即 锐 系 铛 蝇 证 障 荧 屏 7.呼风唤雨的世纪
唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰 8。蝴蝶的家
避 撼 喧 雀 炊 檐 语文园地二
驻 蛀 拄 捐 娟 绢 苞 雹 鲍 第三单元 9。古诗三首
暮 瑟 缘 降 骚 逊 输 10。爬山虎的脚 均 柄 蜗 曲 萎
11.蟋蟀的住宅
宅 隐 毫 慎 址 良 掘 搜 倾 骤 置 抛 第四单元 12。盘古开天地
劈 浊 丈 隆 肢 躯 液 13。精卫填海 帝 少 曰 溺 返 14。普罗米修斯
斯 惨 盗 败 惩 佩 恕 坚 锁 遭 恶 愤 15。女娲补天 娲 隆 塌 扎 熄 冶 语文园地四
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠 第五单元 16.麻雀
嗅 奈 煞 拯 嘶 哑 庞 17. 爬天都峰 级 链 攀 相 辫 呵 第六单元 18。牛和鹅
谓 拳 捶 襟 膊 瓶 怖 凭 欺 掐 19。一只窝囊的大老虎
囊 露 羡 角 殷 豁 撇 霉 亏 哄 拙 唉 砸 踱 20.陀螺
妩 媚 钉 旋 兵 恨 帅 彻 溃 誉 丑 豪 语文园地六
韭 芥 芹 蒜 椒 藕 薯 芋 第七单元 21。古诗三首
塞 秦 征 还 琵 琶 杰 项 22.为中华之崛起而读书 崛 范 魏 晰 效 淮 惑 斥 23。梅兰芳蓄须
蓄 迫 租 纠 缠 邀 扰 拒 签 订 宁 要 妄 24。延安,我把你追寻 延 昔 笋 茅 坑 煌 旦 第八单元
25.王戎不取道旁李 戎 诸 竞 26.西门豹治邺
豹 芜 娶 媳 巫 绅 旱 徒 吊 淌 凿 溉 27.故事二则
拜 桓 侯 肤 敷 剂 髓 纪 标 绩 拴 语文园地八
纲 授 键 谱 阀 砖 综 俱
二、写字表（250字） 第一单元 1.观潮
潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐 堵 犹 崩 震 霎 余 2.走月亮
淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟 第二单元
5。一个豆荚里的五粒豆
豌 按 舒 适 恐 僵 硬 枪 耐 探 愉 曾 6。蝙蝠和雷达
达 蚊 即 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 究 驾 驶
7.呼风唤雨的世纪
唤 纪 技 改 程 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 任 善 第三单元 9。古诗三首
暮 吟 题 侧 峰 庐 缘 降 阁 费 须 逊 输 10.爬山虎的脚
虎 操 占 嫩 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固 11。蟋蟀的住宅
宅 临 慎 选 择 址 良 穴 厅 卧 专 寸 卫 较 第四单元 12.盘古开天地
翻 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋 13.精卫填海 帝 曰 溺 返 衔 14.普罗米修斯
悲 惨 兽 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获 第五单元 16。麻雀
嗅 呆 奈 巢 齿 躯 掩 护 幼 搏 庞 量 愣 17。爬天都峰
哩 级 链 颤 攀 猴 鲫 念 辫 呵 第六单元 18.牛和鹅
摸 甚 跪 捶 绕 顽 脖 脱 概 惹 昏 握 摔 凭 掐 19.一只窝囊的大老虎
段 俩 练 裤 逃 罩 亏 挖 撤 堂 锅 砸
20。陀螺
否 旋 况 兵 败 仍 尤 恨 帅 预 溃 品 丑 豪 第七单元 21。古诗词三首
塞 秦 征 词 催 醉 杰 亦 雄 项 22。为中华之崛起而读书
肃 晰 振 胸 怀 赞 效 疑 惑 凡 顾 训 斥 第八单元
25。王戎不取道旁李 戎 尝 诸 竞 唯 26。西门豹治邺
豹 派 娶 媳 妇 淹 逼 浮 旱 徒 扔 饶 骗 灌 溉 三、词语表 第一单元 1．观潮
奇观 农历 据说 大堤 宽阔 人山人海 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 2．走月亮
淘洗 柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 第二单元
5.一个豆荚里的五粒豆
豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 玩具枪 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经 6．蝙蝠和雷达
雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明研究 推进 模仿 显示 驾驶员 7．呼风唤雨的世纪
呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学家 任何 创造 改善 第三单元
10。爬山虎的脚
爬山虎 操场 嫩叶 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 11.蟋蟀的住宅
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 较大 疲劳 第四单元 12。盘古开天地
黑乎乎 翻身 缓缓 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 滋润 雨露 14.普罗米修斯
人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗 铁环 狠心 尖利 著名 愤愤不平 获得 第五单元 16。麻雀
打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量 17。爬天都峰
假日 抬头 云彩 石级 铁链 发颤 白发苍苍 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 鼓舞 居然 第六单元 18 .牛和鹅
甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 无缘无故 平白 19 .一只窝囊的大老虎
文艺 表演 角色 期待 排练 事到临头 危机 通情达理 充分 自信 头罩 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今
20.陀螺
冰天雪地 否则 旋转 奋勇 重整旗鼓 况且 得心应手 仍然 尤其 手舞足蹈 恨不得 预料 摇头晃脑 不动声色 顽强 溃败 自豪 第七单元
22。 为中华之崛起而读书
严肃 若有所思 清晰 抱负 胸怀 赞叹 疑惑 表情 忘怀 果真 非凡 左顾右盼 指望 体会 分量 响亮 第八单元 26 。西门豹治邺
管理 人烟 媳妇 新娘 眼睁睁 旱灾 迎接 徒弟 面如土色 求饶 骗钱 灌溉 收成
6*万年牢
学习目标:
１．认识８个生字。
２．了解课文内容，体会做人要认真,讲究认真，讲究实在的道理。 ３．学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。 ４．学习独立阅读课文、培养自学能力。 学习重难点：
1．想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？
从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交 流读后的体会。
2．体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。 学习时间:2课时 学习过程: 一、课前预习
1．读课题，你想到什么？带着你想的问题朗读课文。
2．默读课文，画出生字、新词,读准字音,具通过工书理解词语的意思,读通句子. 3．熟读课文，想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？
4．从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？找出有关的语句读一读。并把感受简单的写在旁边.
5．课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次之间有什么联系？自己想一想有什么深刻含义？ 二、导学流程 1．导入.
上一节课我们认识了一位父亲，从中懂得了一个道理：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这节课我们要走进另一位父亲，让我们一起读读他的故事吧！齐读课题“6 万年牢” 2．预习交流、检测。 1)。我会读准下列词语。
走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）
2).请给下列字选择正确的读音。
（1)闷闷不乐 （mēn mèn） （2)拮据 （jū jù） （3）教诲 （huǐ huì） (4)精湛 （zhàn zàn） 3）课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？
4)联系文中具体的语句说说父亲是个怎样的人？
3．学习新课。以下问题通过独学、对学、小组合作的形式完成(1)读课文，文中三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。
错误! 。 错误! 。 错误! 。
（2 ）我们先来看第一个万年牢。边读边想：这句话中的万年牢指的是 。万年牢的糖葫芦，是怎样的糖葫芦？ (3)再读2、3、4小节,这样的糖葫芦，是怎样做出来的
错误!认真读第二自然段从哪些词语中特别感受到父亲做糖葫芦选料很讲究
呢？ . ○，2齐读这一段，注意重点词语的朗读。
错误!你还从哪些地方读出来了，这万年牢的糖葫芦做出来不容易？
父亲做糖葫芦不但选料讲究，制作的过程也很讲究。那我们来看一看，整个过程都做些什么。把它概括为六个步骤。1、 2、 3、 4、 5、 6、 （4）画出第二个带有“万年牢\"的句子,品读这个句子。
错误!边读边想：这个句子里的万年牢指
错误!阅读第6自然段，画出你认为最能体现父亲做生意“万年牢”的词语来. 错误!文中没有写父亲提篮叫卖生意如何，想必他的生意一定
(5)画出文中第三个含有“万年牢\"的句子，品读这个句子. 默读这句话,想一想,这里的万年牢指
(6）让我们再次回顾这三个万年牢，边读边想想它们之间有什么联系？
错误!这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系.万年牢的
赢得了 万年牢，万年牢的生意靠的是 的“万年牢”的 。 ○，2三处“万年牢”由做 到做 到 ，一环紧扣一环，叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。 3举文中一个事例，说明父亲不仅是这么说的，更是这样做的。 ○
4．拓展延伸.
你是怎么理解父亲的做人的道理的？实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗？结合具体的生活事例来谈谈自己的看法。 5．达标检测。 ①比一比，再组词。
掺( ） 晾（ ） 邀（ ) 嫌（ ） 渗（ ) 凉( ） 缴（ ） 谦（ ) ②给下面的多音字组词。
xiāo （ ) mēn （ ） bà ( ） 削 闷 把
xuē ( ) mèn ( ) bǎ ( ） ③文中三次提到了“万年牢”，它分别指什么呢？ 第一个“万年牢”指_____________________________ 第二个“万年牢”指_____________________________ 第三个“万年牢\"指______ 。 ④课文链接
做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料,一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假,他不听. 1、从这段话中找出两组反义词。
（ )－( ） （ ）－（ ）
2、文中的“一点儿也不马虎”说明了什么?
_______________________________________________ ○5完成练习册及课堂作业 三、课堂小结 四、课后反思
语文园地
1．讲述古人读书求学的故事，体会故事含义。 2．仿照例句写一组连续的动作。 3．理解、背诵名言警句。
1。体会古人读书求学故事的含义。 2。仿照例句写一组连续的动作。
一、讲述古人读书求学的故事
1．回忆本单元所学的《文言文二则》,交流这两个故事的含义。 2．交流课前收集的关于古人读书求学的故事。 3．课件出示如下故事。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 4．指名学生讲故事。 5．全班交流故事的含义。 6．齐读成语。
二、仿照例句写句子
1．自读教材中的两个句子，理解加点的字.
2．出示三种情境，学生自选一种情境写一组连续的动作。
3．展示学生写得好的句子，评价其中的动词运用得是否合适、是否有连续性。 4．同桌互读句子，评价订正. 三、日积月累
1．出示四句名言。
（1）天行健,君子以自强不息. (2)胜人者有力，自胜者强。 (3）不怨天，不尤人。 （4）生于忧患而死于安乐.
2．学生根据课前的预习，说说这四句话的意思。 3．根据学生发言，教师给予补充。 4．同桌互读,尝试背诵。 5．全班齐背。
词句段运用 日积月累
在教学此次语文园地时，我课前安排学生查阅一些资料，进行课前预习，让学生养成良好的学习习惯。通过预习，使学生对语文园地中的内容有所接触，让他们在教学中有话可说，带着更大的兴趣参与课堂教学。在仿照例句写句子这一环节的教学中，我遵循“自读、自思、自写”的原则，让学生通过朗读，体会、感知动词的连续性，使学生学到了方法，仿写起来就会得心应手。
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