四年级作文——童话故事+动植物+写景

童话故事写作：

多变的狐狸

⑴ 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

⑵ 野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

⑶ 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。 ⑷ “狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。 ⑸ 狐狸好像没听见，仍旧向前走。

⑹ 怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀

⑺ “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

⑻ 野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

⑼ 又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 ⑽ “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 ⑾ 但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。 1. 给画“_________ ”的段落加标点。 2. 文中野兔成绩下降的原因是：

而引起狐狸多变的原因是：

3. 找出文中的三个成语写在下面。

4. 野兔不愿和狐狸交朋友的原因是什么？

5. 你从中在交朋友方面受到了什么启示？

参：

1. “ ？ ， ？ ” ， ：“ ! ” 2.野兔成绩下降的原因是生病影响了学习。 引起狐狸多变的原因是野兔的成绩的起落。

野兔成绩好的时候，狐狸就对它笑脸相迎，野兔成绩差的时候，狐狸就对它冰冷相待 3.以礼相待 不屑一顾 名列前茅

4.狐狸的多变，野兔成绩好时，狐狸笑脸相迎；野兔成绩不好时，狐狸就不屑一顾。

5.交朋友要注重人品，有的人在你成功的时候就对你恭恭敬敬，在你落魄的时候就好像陌生人一般，这不是真正的朋友

【针对训练】

选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。不少于400字，题目自拟。 打打腹稿：

（1）我的童话角色： （2）我打算这样开头： （3）我要重点写的是： （4）主题（中心）：

写动植物的作文：

一、阅读下面的短文，回答问题。

我爱小白鹅！

我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟„„”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！” 1、 照样子，写词语。

（1）又扁又宽 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （2）圆溜溜

（3）摇摇摆摆 2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（ ）（ ）（ ） 3、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：

4、 我爱小白鹅的原因是： （1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 、 、 、 、 、分别具体地说。 6、第二自然段写小白鹅的 ，第三自然段写小白鹅 ，第四自然段写小白鹅的 ，第五自然段写小白鹅 。 7、给短文填写一个恰当的标题。 【参】 2. 缓缓、慢慢、冉冉 3.摇 瞪 伸 跑 飞 扑 拧

4、①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下的蛋很大。 5、嘴 额 眼睛 翅膀 脚

6、外形 生气时的样子 生活习性 下的蛋很大 7.小白鹅

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【针对训练】

选择你喜欢的一种植物或者动物，抓住事物的特点，写一篇不少于400字的作文。题目自拟，字体工整。

【课后作业】

一、阅读下面的短文，回答问题。

① 我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。

② 每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸低头不语，美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀！

③ 望着这千姿百态的花朵，我想：“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这美丽的花朵啊！

1、把词语补充完整：

百花（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 低头（ ）（ ）

2、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。 3、第二自然段中划横线部分，作者是抓住红菊花的 、 、 三部分来具体描写的。

4、第二自然段有 句话，这个自然段主要写 。 5、本篇短文表达了作者怎么样的思想感情？

6、给短文填写一个恰当的标题。

写景作文

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 || 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。 1、 给短文加个题目。 2、 照样子，写叠词。 （1）如：斜斜地 （2）如：一束束 3、 给短文的第6自然段加上标点符号。 4、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。 5、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。 6、 短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。

第一段： 第二段： 第三段：

【参】

1、 早晨的田野 4、 ，，，、。“”，。

7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。

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【针对练习】

围绕自己游览过了解到的一处自然景观，写一篇不少于350字作文。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。注意要抓住景物的特征，采用多种修辞手法来描写。（作文纸另附）