读写训练——合理安排事件的详略

第一课 合理安排事件的详略

✨读写训练点 根据文章的中心和主题需要，合理安排事件的详略

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生日对于每一个同学来说，都是一个很有纪念意义的日子。让我们一起来看看小作者是如何过生日的吧！

十二岁的第一天

十二岁的第一天，和平时没有什么两样。

今天早上，当妈妈笑眯眯地说给我准备了“寿星早餐”时，我心里便了然，肯定是挂面配两个荷包蛋，比平时的标配多一个荷包蛋的“寿星早餐”，我已经吃了十一年。没关系，今天的白色连衣裙是我最喜欢的，我要让自己的十二岁生日美美的。

上课铃一响，苏老师抱着一沓试卷走进来：卢琪琪，98分，第一名；肖冰，96分，比上次提高了10分……而我最为语文课代表，只考了92分。

唉！真想这一天快点结束！放学的路上，我这样想着。突然，一只足球朝我飞来，“砰”的一声，我的白裙子就变成了水墨画。

回到家，屋子里空空的，妈妈还没下班，最后一丝关于生日大餐的幻想也破灭了！我沮丧地把书包扔在桌上，咦，有张小纸条： 茜茜：

冰箱里有早上做的油焖大虾、红烧肉和酱卤鸡腿，抱歉不能准时陪你过生日了，自己热一下！

妈妈

哇！全是我爱吃的菜，而且竟然不是隔夜饭！要知道以前妈妈都是在前一天晚上多炒些菜给我当第二天的午饭的！我刚解决掉生日大餐，就听到“咚咚”的敲门声。开门一看，天啊！竟然是我最渴望但也最不抱希望见到的爸爸！爸爸在外打工，只有过年才能回来。“茜丫头，看看老爸给你带了什么生日礼物？”居然是一条粉色连衣裙！我高兴得一蹦三尺高。

晚上十点半，妈妈才下班回来，手里还提着一小盒蛋糕和一大瓶可乐。我们一起唱歌、吹蜡烛、许愿……就像做梦一样，这个充满惊喜的生日让十二岁的第一天变得起来。

我半夜起来上厕所，隐隐约约听到爸爸妈妈在说话：“你怎么回来了？”是妈妈的声音。爸爸叹了口气道：“去年的工资一直拖到现在，整个工程都停了。”“唉，本来还想指着你呢，前两天工厂裁员了，我现在在手机城做促销，以后都要九点下班了……”我的心里一下子被各种复杂的情绪塞得满满的。

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四年级阅读与写作 天才在于积累 点滴成就卓越

第二天早上，我迅速吃完饭，洗好碗，一边挎上书包一边说：“爸、妈，昨天生日太开心了，忘了和你们说了，老师要给我们补习，从今天开始我要晚些回家吃饭。对了，昨天的语文测试我第三名哦！拜拜！”

我想，十二岁的第一天，那种鼻酸的感觉，就是长大的感觉吧。 1 照样子，写词语。

笑眯眯 2 给下列句中的省略号选择正确的用法，将序号填在后面的括号里。

A.表示列举事物的省略 B.表示说话断断续续 C.表示静默或思考 D.表示语意未尽 ①卢琪琪，98分，第一名；肖冰，96分，比上次提高了10分……而我最为语文课代表，只考了

92分。 （ ）

②我现在在手机城做促销，以后都要九点下班了…… （ ）

3 把文中围绕“我”的生日写的事件补充完整：①早晨，吃妈妈准备的“寿星早餐”——②课上， ——③放学路上， ——④回家后，吃到妈妈 精心准备的生日大餐，收到爸爸带回的礼物——⑤晚上， ——⑥夜 里， 。其中详写的事件有 （填序号），略写的事件 有 （填序号）。通过这些事，写出了 。

4 短文最后一段，作者说“我想，十二岁的第一天，那种鼻酸的感觉，就是长大的感觉吧”，文中 “我”在十二岁的第一天长大了，有哪些表现？

跟我学技巧

写记叙文要合理安排事件的详略。详写，就是把主要内容（重点内容）细致地描写出来。详写必须要写具体、生动、形象和完整。略写，就是用一两句话或较简单的一段话把次要内容简明地叙述出来。

详略得当，才能突出文章重点，增强表达效果。一般来说，凡是能表现中心思想的内容，充分展开，详写；次要的，无重大意义的材料和一般的情节要略写；事件的起因和结果要略写，事情的发展过程要详写。如本文中，早餐和在学校上课的情节属于次要的、一般的情节，简单交代；晚餐和父母给我庆祝生日的情节展现了父母对“我”深沉的爱，详细展开。

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四年级阅读与写作 天才在于积累 点滴成就卓越

跟我来积累

1.词语

沮丧 雀跃 勤奋 和睦美满 指手画脚 装模作样 若无其事 天真烂漫 2.短语

滴水之恩，当涌泉相报。 君子一言，驷马难追。 人往高处走，水往低处流。 猫戏老鼠——哄着玩 白日做梦——胡思乱想 包公断案——认理不认人 3.好句好段

爷爷虽然年纪一大把，但他的性格豪爽、风趣。课外时间，爷爷常常讲故事给大家听。一天下 午，爷爷给大家讲“饿汉吃饼”的故事，他又是打手势，又是耐花腔，逗得同学笑声不止。讲到最 后，他学着饿汉的声调懊悔地说：“我今天吃饱，完全是这半个饼的作用，前面吃的那6个大饼， 都白白地浪费了。”他那幽默的声调，活像舞台上的相声演员在表演，给同学们留下了深刻的印 象。

这天，老师似乎与往常有些不同，他那红润的脸色变得苍白了，走到讲台前，对同学们说： “今天学习第17课，请同学们把书打开。”说着，就在黑板上写课题。我看见老师写字的手正在 微微发抖。开始讲课了，他的嗓音有些嘶哑，讲着讲着，引起一阵剧烈的咳嗽。他赶紧掏出手帕捂 着嘴，可是还止不住地“吭吭”咳着。过了好一会儿，老师停止了咳嗽。为了安定同学们的情绪， 他说：“没啥事，继续上课。”就这样，老师带病坚持为我们上完了这节课。

轻松来借鉴

1 下面是记一次秋游活动的素材，请你选出需要详写和略写的事例，并把序号写在题后的横线 上。

A.全班讨论到什么地方秋游。 B.到超市买食物。 C.集合。 D.上车。 E.参加一个展览会。 F.分散活动。 G.烧烤。 H.参观动物园。 I.返校。

详写： 略写： 2 下面是一次乒乓球比赛的过程，请你把下列语段补充完整并回答问题。

决赛那边，礼堂正中放着一张蓝色的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑袋，大

家都在不住地议论。有的说：“ 。”有的说：“ 。”体育老师在场内忙碌着，来参观的老师也帮着 维持秩序。我看到这么多双眼睛望着我，不由得紧张起来，心突突地跳得厉害。 这段话写了 ，属于 （详写 略写）。

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