巴西导学案

教学案设计

级部：七 学科 ：地理 主备人 ： 审核人： 编号： 巴西 课题 时间 2016.5 课型 教学目标 新授 1、运用地图指出巴西的地理位置。 2、从地形、气候、河流等方面了解巴西的自然环境特点，能结合地形、气候特点分析亚马孙河水量大的原因。 3、通过巴西热带雨林的问题，培养学生保护环境的意识。 教 学 重难点 亚马孙河流水量大的原因 模块一、自主学习：一、地理位置和范围： 个性设计 读课本97页图8-15“巴西的地形”，回答： 1.半球位置：从东西半球而言，巴西位于____半球，从南北半球来说，巴西位于____半球。 2.海陆位置：东临_______洋，西临_______洋，最西端相邻的陆上邻国是_______。 3.纬度位置：读下图，巴西绝大部分国土位于________（纬度）和________（纬度）之间，是世界上占有________带（温度带）面积最大的国家。 模块二、自然地理特征： 读右图，回答： （一）地形：读右图，A为世界面积最大的 平原，B为世界最大的 高原。 （二）气候：亚马孙平原主要为 气候，巴西高原为 气候。 （三）河流： 主要流经巴西，水量居世界第 位，长度仅次于 河，居世界第二位，注入 洋。 （四）气候类型及植被： 1.两大自然带：北部是 气候， 景观；南部是 气候，属 景观。 2.热带雨林的危机： （1）热带雨林的作用： ①经济价值——提供木材。 ②环境效益——调节全球气候；提供新鲜气候；涵养水源，保护淡水资源；保护土壤，防止水土流失；提供良好的生存环境，维护生物多样性。 （2）热带雨林危机产生的原因：主要是任意砍伐和掠夺式的迁移农业造成的。 （3）开发热带雨林所产生的环境问题：森林遭受破坏；水土流失严重；

珍贵的野生动物遭劫；全球生态环境受到严重威胁；全球气候恶化等等。 （4）开发方向：1990年，巴西向联合国环境发展大会提交了《巴 西环境报告》，决心用可持续发展的方式开发热带雨林。 （五）资源： 1.矿产资源： 读课本读课本99页图8-56“巴西的农产、矿产和工业”回答： ①巴西主要矿产有铁、锰、煤、石油、金等。 ②巴西铁矿储量 ，大部分为 、 量和 量均居世界前列。 2.水能丰富：全国90%的电力靠水电。最大的水电站是 水电站。 3.森林资源丰富：有世界最大的 原始森林。 模块三、人文地理特征： （一）农业： 1.农业 、 、 、 、 、 产量和出口量居世界前列。 3.农业集中分布在东南沿海一带。该区域发展农业的有利条件：亚热带湿润气候，温和湿润，人口集中，有充足的劳动力。 （二）工业： 1.巴西工业发展迅速。 2.工业部门： 、 、 、 、 、 等。 3.工业区：巴西的重工业集中分布在东南沿海地区的原因：矿产资源丰富，人口集中，工业发展较早，海上交通便利。 （三）人口和城市 1.人口和人种： （1）巴西除有一半多的___ 种人外，拉丁美洲的土著居民是__________人。官方语言是 。 （2）巴西是拉丁美洲人口最多的国家。巴西人口主要分布在 部的沿海地带，尤其是 部。 模块四：小组合作探究 （4）请分析巴西东南沿海人口稠密的原因。 2.城市 ： （1）巴西首都是 ，位于 高原上； 是巴西第一大城市， 是巴西第二大城市和最大海港。 （2）巴西迁都巴西利亚的原因？ 作业布置 板书设计 课后反思