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教师月度绩效考核表

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教学部部门:

教师

月度绩效考核表

岗位:

姓名:

日期:

月 自评

维度

考核指标项

指标定义 / 公式

目标 权重

考核细则及评分标准

数据与事实

上 级 评

课时量

基础课时量 完成

课时

课时

100%

1. 每月完成基础课时量,得满分;

5% 2. 每少上 1 个课时,扣 0.5 分;

3. 每多上 1 个课时,加 0.5 分,最多加 5 分; 5%

1. 按时提交,符合公司要求,满分;

2. 延误 1 次,扣 1 分,未提交扣 2 分;

工作计划

每周按时提交工作 / 教学计划

100%

备课情况 排课打卡

提前教学计划一周保质完成备课 认真完成天校系统排课打卡工作

100% 100%

5% 1. 按要求完成备课,得满分; 1. 排课打卡无遗漏得满分;

5%

2. 上课未打卡扣 1 分/ 次;

课堂纪律

任务

绩效(70%)

不定期抽查课堂纪律 (至少 1 次/

周)

100%

1. 课堂纪律混乱扣 2分/次;

10% 2. 教师有违规行为(上课使用手机、无故离开课堂等)扣

次 5% 1. 综合满意度 * 权重系数;

3 分 /

教学满意度

由学员 / 家长每月进行满意度调

查问卷 每月至少与家长沟通一次学生的 学习情况并记录

90%以上 10 分; 70%-90% 8 分; 50%-70% 6 分(无试听课不考核) 每月转介绍人数(实际到访)

100%

家长沟通

100%

5%

1. 按要求完成并记录得满分;

2. 未沟通得 0 分,沟通未记录得 2 分。

试听课签单

100%

10% 1. 90%以上 10 分, 70%-90% 8 分, 50%-70% 6 分

转介绍比例

100%

1. 转介绍人数 =3,得满分,每多一人加

5%

2. 每少 1人扣 2分; 10% 1. 投诉一次扣 5 分;

2 分,最多加

5 分

投诉管理 教学研究 额外加分 / 扣分

家长 / 学生明确向上级提出投诉 按计划完成教学研究

主要包括教学创新、招收学员、 公司通报表扬 / 批评

0 100% 100%

5% 1. 积极参加教研会议 5 分;

5% 1. 每次加减 5 分,每月最多加减 10 分

考核指标项

指标定义

权重

考核细则及评分标准

本人

相关 同事

相关 同事

直 接 分管

上 领导 级

纪律性

能够遵守公司各项规章制度

综合

评估(30%)

责任心

的行为及后果负责,记

能够对自己的行为和后果负责

1. 保持良好的出勤,没有不合理缺席及违纪行为,记满分 ;

分/ 次; 2. 上班、会议或培训迟到、早退,扣1

5%

2 分/ 次;旷工,扣 5 分/ 天; 3. 培训或会议缺席,扣

4. 违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 .

1. 任劳任怨,竭尽所能完成工作;明确自己的职责,自觉对自己

5 分;

5% 2. 工作努力, 分内工作非常完善, 能够对自己的行为和后果负责,

记 4分;

3. 有责任心,能自觉完成工作,一般情况下能够对自己的行为负

责 , 记3分;

4. 交付工作常需督促方能完成,对工作中的失误,有时进行逃避

或是推卸责任 , 记 2 分;

5. 敷衍,无责任心,粗心大意,对工作中的失误经常逃避责任,爱发牢骚和作各种辩解 , 记 1 分.

1. 一直是自主工作;自动增加额外工作;能力极强,记 5 分; 2. 极少需监督;主动工作及改进,乐于接受公司交办其他工作, 记 4 分 ;

3. 经常性工作无需指示;新事物需要监督,对公司交办其他工作 能够接受,记 3 分;

4. 处理新事物容易出错, 经常需要监督, 对公司交办的其他工作,不乐于接受,记 2 分 ;

5. 只能照章行事;遵从指示做事,需不断监督;对公司交办的其

1 分 . 他工作,不愿意接受,有怨言,记

1. 具有熟练的业务知识和相关知识,工作各方面均能掌握,极为 优秀,记 5 分;

2. 具有熟练的业务知识,但相关知识不完全完备,对工作了解全 面充分, 记4分;

3. 业务知识水平合格,但对相关知识的了解不够,对工作有相当

程度的了解 , 记 3 分;

4. 业务知识尚需提高,缺乏相关知识,工作某些方面如能增进相应知识最好 , 记 2 分;

积极性 能够积极主动工作 5%

专业知识

具备一定的专业知识,能胜任本职工作

5%

综合

5. 缺乏业务知识和相关知识,对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分.

1. 与同事或主管合作有效;随时准备尝试新观念;与人相处非常 好,善于有效和领导及同事沟通,互助互进,记 5 分 ;

协调能力

具备一定的沟通协调与配合能力

2. 一向合作良好, 愿意接受新方法, 能够适时与领导及同事沟通,

4 分 ; 5% 维护部门团结和工作效率,记

3. 大致上与人相处愉快, 偶尔会有磨擦, 偶尔与领导及同事沟通,信息和想法不能共享,记 3 分 ;

2 分 ; 4. 时常不能合作,表现不同意的态度;难以相处,记

1 分 . 5. 似乎无法与人合作,不愿接受新事物,记

1. 自学能力强,超乎寻常的学习速度且完全消化,对领导交办的

5 分; 新工作能很快通过自学胜任,记

2. 有较强的学习能力,学习较快,对领导交办的新工作能通过一 定时间的学习胜任,记 4 分; 3. 有一定的学习能力,学习速度尚可,偶尔还需要向主管请教;

评估(30%)

学习能力

具备一定的学习能力,不断提升自我

5%

记 3 分 ; 对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任,

4. 自学能力弱,学习缓慢,对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然有难度,记 2 分 ;

5. 缺乏自学能力,对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事,记 1 分.

说明:综合评估得分 = 本人 10% + 相关同事 10% +相关同事 10% +直接上级 50% +分管领导 20%

综合评估得 分 人事行政

嘉奖项

额外加分项

合理化建议被采纳;突出贡献;额外工作任务、 主动协助他人及其他可加分事项

根据绩效考核日常考核记录每项酌情加

1~10 分

相关记录或方案

备注 合计得

被考核人:

考核人: 审核: 批准:

注:

月得分 90 分以上 300 元,分 200 元,分 100 元,分 50 元, 60 分以下无,连续两月60 分以下,进行降级处理,初级岗自动离职。

80-90 70-80 60-70

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