教师月度绩效考核表

教学部部门：

教师

月度绩效考核表

岗位：

姓名：

日期：

年

月 自评

维度

考核指标项

指标定义 / 公式

目标 权重

考核细则及评分标准

数据与事实

上 级 评

课时量

基础课时量 完成

课时

课时

100%

1. 每月完成基础课时量，得满分；

5% 2. 每少上 1 个课时，扣 0.5 分；

3. 每多上 1 个课时，加 0.5 分，最多加 5 分； 5%

1. 按时提交，符合公司要求，满分；

2. 延误 1 次，扣 1 分，未提交扣 2 分；

工作计划

每周按时提交工作 / 教学计划

100%

备课情况 排课打卡

提前教学计划一周保质完成备课 认真完成天校系统排课打卡工作

100% 100%

5% 1. 按要求完成备课，得满分； 1. 排课打卡无遗漏得满分；

5%

2. 上课未打卡扣 1 分/ 次；

课堂纪律

任务

绩效（70%）

不定期抽查课堂纪律 （至少 1 次/

周）

100%

1. 课堂纪律混乱扣 2分/次；

10% 2. 教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣

次 5% 1. 综合满意度 * 权重系数；

3 分 /

教学满意度

由学员 / 家长每月进行满意度调

查问卷 每月至少与家长沟通一次学生的 学习情况并记录

90%以上 10 分； 70%-90% 8 分； 50%-70% 6 分（无试听课不考核） 每月转介绍人数（实际到访）

100%

家长沟通

100%

5%

1. 按要求完成并记录得满分；

2. 未沟通得 0 分，沟通未记录得 2 分。

试听课签单

100%

10% 1. 90%以上 10 分， 70%-90% 8 分， 50%-70% 6 分

转介绍比例

100%

1. 转介绍人数 =3，得满分，每多一人加

5%

2. 每少 1人扣 2分； 10% 1. 投诉一次扣 5 分；

2 分，最多加

5 分

投诉管理 教学研究 额外加分 / 扣分

家长 / 学生明确向上级提出投诉 按计划完成教学研究

主要包括教学创新、招收学员、 公司通报表扬 / 批评

0 100% 100%

5% 1. 积极参加教研会议 5 分；

5% 1. 每次加减 5 分，每月最多加减 10 分

考核指标项

指标定义

权重

考核细则及评分标准

本人

相关 同事

相关 同事

直 接 分管

上 领导 级

纪律性

能够遵守公司各项规章制度

综合

评估（30%）

责任心

的行为及后果负责，记

能够对自己的行为和后果负责

1. 保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分 ;

分/ 次; 2. 上班、会议或培训迟到、早退，扣1

5%

2 分/ 次；旷工，扣 5 分/ 天; 3. 培训或会议缺席，扣

4. 违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 .

1. 任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己

5 分;

5% 2. 工作努力， 分内工作非常完善， 能够对自己的行为和后果负责，

记 4分;

3. 有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负

责 , 记3分;

4. 交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避

或是推卸责任 , 记 2 分;

5. 敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩解 , 记 1 分.

1. 一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记 5 分; 2. 极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作， 记 4 分 ;

3. 经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他工作 能够接受，记 3 分;

4. 处理新事物容易出错， 经常需要监督， 对公司交办的其他工作，不乐于接受，记 2 分 ;

5. 只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其

1 分 . 他工作，不愿意接受，有怨言，记

1. 具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握，极为 优秀，记 5 分;

2. 具有熟练的业务知识，但相关知识不完全完备，对工作了解全 面充分, 记4分;

3. 业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有相当

程度的了解 , 记 3 分;

4. 业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好 , 记 2 分;

积极性 能够积极主动工作 5%

专业知识

具备一定的专业知识，能胜任本职工作

5%

综合

5. 缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分.

1. 与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常 好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记 5 分 ;

协调能力

具备一定的沟通协调与配合能力

2. 一向合作良好， 愿意接受新方法， 能够适时与领导及同事沟通，

4 分 ; 5% 维护部门团结和工作效率，记

3. 大致上与人相处愉快， 偶尔会有磨擦， 偶尔与领导及同事沟通，信息和想法不能共享，记 3 分 ;

2 分 ; 4. 时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记

1 分 . 5. 似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记

1. 自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的

5 分; 新工作能很快通过自学胜任，记

2. 有较强的学习能力，学习较快，对领导交办的新工作能通过一 定时间的学习胜任，记 4 分; 3. 有一定的学习能力，学习速度尚可，偶尔还需要向主管请教；

评估（30%）

学习能力

具备一定的学习能力，不断提升自我

5%

记 3 分 ; 对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任，

4. 自学能力弱，学习缓慢，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然有难度，记 2 分 ;

5. 缺乏自学能力，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事，记 1 分.

说明：综合评估得分 = 本人 10% + 相关同事 10% +相关同事 10% +直接上级 50% +分管领导 20%

综合评估得 分 人事行政

部

嘉奖项

额外加分项

合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、 主动协助他人及其他可加分事项

根据绩效考核日常考核记录每项酌情加

1~10 分

相关记录或方案

备注 合计得

分

被考核人：

考核人： 审核： 批准：

注：

月得分 90 分以上 300 元，分 200 元，分 100 元，分 50 元， 60 分以下无，连续两月60 分以下，进行降级处理，初级岗自动离职。

80-90 70-80 60-70